初中历史4.八下逐字稿【多篇合集】

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-25 7 4 1.66MB 15 页 2.9难事币
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八下第 1课 开国大典
同学们，在上课之前，我们一起来看一段建国七十周年大阅兵片段，视频看完了，大家有什么感
受？（国家强大,由衷自豪！）在这次阅兵中，我国展示了新的武器装备，特别是播放到空中梯队，
老师看到大家都瞪大了双眼，回顾往昔，在 1949 年开国大典上，我们的飞机只有 17 架，周恩来总理
留下了一句让中国动容几十年的话，飞机不够，我们就飞两遍。70 年弹指一挥间，新时代的中国，战
鹰列列略长空 我们的飞机再也不用飞两遍了，今天，就让我们重新走进开国大典，去体味先辈们建立
新中国的那份荣光。
（板书：雄师显国威）1949 年10 月1日，天安门广场隆重举行开国典礼。毛主席宣告：“中华
人民共和国中央人民政府今天成立了！”并升起了中华人民共和国的第一面五星红旗。54 门礼炮齐鸣
28 响，随后举行了盛大的阅兵式。你们知道为什么要鸣 28 响吗？（28 响代表中共领导革命的 28 个
春秋。）
同学们说得很好，28 响代表从中国共产党成立到中华人民共和国建立走过的 28 年历程。
之后，就是盛大的阅兵式，这也是开国大典最有看点的地方。当时，朱德任检阅司令员，聂荣臻
人阅兵总指挥。在《中国人民解放军进行曲》中，人民海军和陆军通过主席台，人民空军的飞机飞过
天安门上空接受检阅。开国大典的阅兵式是空前的，中国并没有经验是怎么搞起来的呢？当时，聂荣
臻就说，我要向大家发布一道死命令，正式阅兵当天，不能动，下刀子也不能动，天安门广场 20 万
人民群众在看着我们。正是在党和国家的重视之下，受阅官兵想尽各种方法，圆满完成了任务。其中，
值得一提的是，我们的空军梯队。建国的前夕，我们的空军，尚未正式组建，我们国家仅仅有 42 架
飞机，不仅旧，而且杂，国家最后决定，开国大典的时候，只有 17 架飞机飞过天安门上空。我们的
总理周恩来说，飞机不够，我们就飞两遍。由于配合紧密，天衣无缝，很多人认为开国大典受阅的飞
机有 26 架。这是一个伟大的奇迹。
中华人民共和国的成立，令无数的国人感到民族终于有了希望，有了前途，人们彻夜狂欢。那么
中华人民共和国的成立有着怎样的历史意义呢？（板书：扬帆再启程）
（开辟了中国历史的新纪元。中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主
义和官僚资本主义的统治。中国真正成为独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人从此站起来
了。壮大了世界和平民主和社会主义的力量。）
我们不会忘记，清政府在列强的重舰利炮之下，被迫签订了《南京条约》《北京条约》《马关条
约》《辛丑条约》等一系列不平等条约，当时的中国人，是被外国人骑在头上的，但随着新中国的成
立，这种现象是不是彻底消失了？这意味着什么？（中国人民站起来了，中国人民推翻了三座大山的
压迫，中国真正成为独立自主的国家。）
中国的社会性质也发生了巨变，之前我们是什么社会？（半殖民地半封建社会），建国后，我们
的社会性质是新民主主义社会。我们也知道，中国一向是爱好和平的国家，新中国的成立，也壮大了
世界和平民主和社会主义的力量。在中国的影响下，非洲兴起独立浪潮。 1952 年，埃及推翻英国的
傀儡政权，建立埃及共和国。 1960 年是“非洲独立年”，这一年有 17 个国家获得独立。（板书：火
种传世界）
为中华之崛起而读书的誓言仍在耳畔，如今山河无恙，国富民强，过去的耻辱在新中国成立后已
经得到彻底的洗刷，那个曾让外界瞧不起的东亚病夫，已经成为了世界舞台上不可忽视的亮眼存在，
学了这一课，你有什么感受？——要好好学习，报效祖国！没错，青年一代有理想、有担当，国家就
有前途，民族就有希望，所以同学们，我们一定要继承和发扬先辈们的爱国精神，与今天时代发展的
实践相结合，为中华民族求复兴、谋发展贡献自己的力量！
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第2课 抗美援朝
大家小的时候有没有做过为了和同桌争夺领地，在课桌上画一条线，不许同桌越界的事情，大多
数同学都说有，那同学们知道那条线叫什么吗？没错就是“三八线”，那有同学知道三八线的由来吗？
大家都露出了困惑的小眼神了，没关系，今天就让我们带着这个问题以三八线为起点，走进第 2课抗
美援朝的故事。
二、新课讲授
首先我们来看课题——（抗美援朝）通过课题我们可以这一课讲的是中国抵抗美国，援助朝鲜的
历史。朝鲜当时发生了什么呢，这和中美两国又有什么关系？请大家带着问题来观看视频。
当时朝鲜发生了什么?二战后，美苏以北纬 38 度线为界分别受理驻朝日军的投降事宜，在美苏两
国的支持下，朝鲜半岛以三八线为界，分裂成两个对立的政权，朝鲜和韩国。两个政权都想吞并对方，
统一半岛，1950 年，朝鲜内战爆发了。
朝鲜内战和中、美又有什么关系，为什么新中国要出兵朝鲜，抗美援朝呢，下面请同学们由欣赏
我们班小演员带来的历史情景剧，在观看的时候思考这样一个问题：中国为什么要出兵。
好的，感谢同学们精彩的演出，有没有同学得出了答案，好的，请小张同学回答一下，小张同学
指出，朝鲜内战爆发后，美国出兵干涉，朝鲜政权岌岌可危，朝鲜领导人金日成写信给毛主席，请求
中国政府派兵援助朝鲜；还有什么原因？同桌补充——（美国政府不仅派遣第七舰队入侵我国台湾海
峡，还蓄意把战火烧到中朝边境，多次轰炸我国东北边境城市，给人民的生命财产造成严重损失）因
此中国出兵不仅是援助朝鲜，还是为了抵御美国的侵略，保证我国领土安全，由此我们可以总结出中
国抗美援朝的目的是什么，大家一起说，保家卫国。
这场战争的过程是怎样的呢？下面老师想跨越时空，连线抗美援朝现场的战地小记者，哪位同学
愿意当这位小记者呢，
报道结束了！通过刚刚报道，我们知道了 1950 年10 月彭德怀带领中国人民志愿军开赴朝鲜前线，
与朝鲜军民并肩作战，面对刚成立的新中国，敌方总司令麦克·阿瑟骄傲轻敌，扬言要在两个星期之
内结束朝鲜战争，然而他却低估中国人民志愿军的力量，经历了五次大规模战役后结果如何，美国侵
略军被赶回了三八线附近，开始接受停战谈判。
1953 年7月，美国不得不在停战协定上签字，我们来看签字现场发来的图片，通过照片，我们可
以看到中方代表脸上发自内心的笑容，他们的笑是因为这场战争意义巨大。抗美援朝战争有着怎样的
历史意义呢？课本有一段话概括得非常准确，我们一起来齐读课本。——同学们的声音很响亮，老师
从中感受到了同学们的自豪、喜悦，抗美援朝的胜利对中国国内来说，赢得了一个和平的大环境，国
际来说呢，维护了亚洲和世界和平，大大提高了我们的国际地位，打出了中国军人的威望。
这场胜利是艰难的，来之不易的，我们来看当时中美军备对比图，当时中国军备和美国相比谁强
谁弱？（中国远远不足）那中国为什么会取得最终胜利呢？请同学们看大屏幕材料，注意老师标红的
字眼（小组讨论）现在我请几位小组代表说说他们组的观点。
很好，这个小组是带着历史意识思考问题的，从性质说到了抗美援朝是正义的反侵略战争，正义
必然战胜邪恶。
第二小组的观点呢？——离不开中共中央的英明决策和正确指挥。
有没有小组补充，非常好，第三小组提到了十分重要的一点，抗美援朝的胜利，离不开中国人民
志愿军和朝鲜军民的英勇战斗。
这些英雄们有个共同的名字，叫做“最可爱的人”，你们了解哪些“最可爱的人”？下面老师想
把时间留给同学们，请同学们当一回说书人，说说你们心目中最可爱的人。
好，通过刚刚的分享，大家提到了上甘岭战役的黄继光还有烈火中纹丝不动的邱少云，他们奋
勇杀敌，不怕牺牲，这种爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神都足以让我们称他们为最可爱的人。
在如今和平的时代，也有这样一群人，他们带着这样一颗爱国之心，不顾自身安危，勇冲保家卫国第
一线，他们是谁呢？他们就是在新冠疫情肆虐时期仍坚守职位的医务人员和公职人员，请同学们为你
们心目中最可爱的人写一个颁奖词，我们下节课分享！这节课到此结束，谢谢大家。
vx:
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第3课 土地改革
一、导入
在上课之前我们先来齐读这首诗《悯农》，读完这首诗，有没有同学可以用一个字来概括当时农
民的生活。苦、惨等等。诗中那句“四海无闲田，农夫犹饿死”写到每块地都丰收了，农民却逃不过
饿死的命运，实际上这种情况不仅古代有，在近代新中国刚刚成立时依然存在着，农民苦难的原因是
什么？农民能摆脱苦难的命运吗？今天就让我们一起走进第 3课土地改革寻找答案。
新课讲授
首先请同学们齐读课题，土地改革，大家是第一次见到这四个字吗？并不是，我们前面也学习了
很多中国共产党的土地改革政策。
（国共对峙：打土豪，分田地；抗日战争：减租减息，解放战争时期：耕者有其田）
中国共产党就是通过这些政策获得了农民的支持，成立了新中国，可新中国成立后，占全国 3亿
多人口的新解放区还没有进行土地改革，当时新解放区农民的状况如何呢？下面请欣赏我们班小演员
们带来的历史情景剧。
感谢这两位同学的精彩表演，通过刚刚历史情景剧，大家有什么感受。
请XXX 回答一下，说到了地主怎么样，仗着自己有土地嚣张跋扈，农民叫苦连天，如果你们是当
时的农民，你们最大的心愿是什么——(农民迫切要求进行土地改革，获得土地）这也是推行土地改
革的直接原因。
假设这种状况长期存在会有什么影响，我们再来看一则材料。有没有人可以结合课本说说。（好，
这位同学概括能力非常强，说到了严重阻碍农村经济和社会的发展，这是土地改革的根本原因，除此
以外，没有农村生产力而且也不利于工业化的实现；党是人民的党，失去农民对党的支持那么政权也
会无法巩固。所以当时中共中央就颁布了一个法律——《中华人民共和国土地改革法》。
为了让大家更好了解这部法律，老师想召开一场新闻发布会，请一位同学扮演新闻发言人解说这
部法律内容。好，那其他同学呢就担当小记者，待会针对发言人的解说进行提问。
感谢发言人的精彩解说，通过刚刚分享我们知道 1950 年中共就颁布这部法律规定废除地主土地
所有制，实行农民土地所有制。从地主私有到了农民私有，好，了解完这部法律基本内容了，那么在
座的各位小记者有什么要提问吗？
好，你来说，为什么在土地改革过程中，也分给地主一份土地？
好，发言人你来回答：让地主成为自食其力的劳动者，减少改革的阻力。
还有没有其他小记者想提问——这个法律颁布后取得什么样的效果？
好，有请发言人回答：农民都分到了农具房屋，大家每天都乐呵呵的，干劲十足，生产积极性很
高，1951 年，全国粮食产量比 49 年增长 26.9％，到 1952 年底，全国大陆基本上完成了土地改革，
获得了解放。
最后一个提问——全国土改进展速度一致吗？（不一致，我们国家人口多，民族多，土改进度要
具体问题具体分析，要采取适合少数民族的，有利于民族团结的政策，比如西藏地区就是在 1959 年
才开始进行民主改革，消灭农奴制度的，最终也使百万农奴翻身做了主人）
好，感谢我们的发言人的回答和小记者提问，这场改变农民命运的土地改革起到什么意义呢？结
合前面土地改革的原因回答。（小组讨论）
很好，这个小组角度很新颖，土地改革的完成，彻底摧毁了封建土地制度，以后再无地主，农民
翻了身成为土地的主人。
还有没有小组补充，非常好。土地改革使人民政权更加巩固，大大解放了农村生产力，为后来国
家的工业化建设准备了条件。
以上就是今天学习的内容，我们学习了土地改革的原因过程及意义，感受到了党和国家对农民生
活的关心，而如今党中央依然将“三农”问题作为中央一号文件，相信在党和国家的重视下，未来农
民的梦想一定会飞扬得更高、更远。最后老师再布置一个小作业，请同学们课后走访，了解如今的农
业政策，下课。
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