初中历史6.九下逐字稿【多篇合集】

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-25 6 4 1.33MB 12 页 2.9难事币
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九下第 1课殖民地人民的反抗斗争
一、新课导入
新航路开辟后,欧洲的很多国家都走上了对外殖民扩张和掠夺的道路,他们沿着新航路开辟的各个路
线,把殖民扩张的目标指向了亚洲、美洲和非洲等地区,比如罪恶的“三角贸易”和 17—18 世纪英国对印
度的殖民侵略等。我们都知道哪里有压迫，哪里就有反抗。面对殖民者的疯狂掠夺和压迫,殖民地人民展
开了怎样的抗争运动呢?今天,我们就来学习第 1课《殖民地人民的反抗斗争》。
了解殖民统治后——师：恩格斯有一句话,“黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东
西。”殖民者到拉丁美洲后给拉丁美洲人民带来了什么?
生:掠夺财富、奴役印第安人和黑人劳动,给拉丁美洲人民带来了苦难。
师:拉丁美洲出现反抗外来殖民的斗争的原因是什么?
学生 1回答:残酷的殖民统治和经济掠夺。（根本原因）
学生 2回答:美国独立战争和法国大革命的影响。（直接原因）
师:在反抗外来殖民的斗争中,拉丁美洲出现了哪些杰出的民族英雄呢?
生:玻利瓦尔和圣马丁。
师:下面老师想请同学们当一回说书人，讲讲你所了解的玻利瓦尔和圣马丁。
生:(1)玻利瓦尔在南美洲北部地区,解放黑人奴隶,率领起义军英勇作战,解放哥伦比亚、委内瑞拉和
厄瓜多尔等地,成立了“大哥伦比亚共和国”,当选总统后,继续领导南美洲的独立运动。
(2)圣马丁在南美洲南部地区,领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动
玻利瓦尔和圣马丁被誉为南美的“解放者”。
师:阅读教材第 3页《拉丁美洲独立运动形势图》,分析拉丁美洲独立运动的突出特点。
生:时间长、范围广、南北国家联合作战等。
师：通过拉丁美洲独立运动,绝大多数拉丁美洲的国家和地区都不同程度地摆脱了殖民统治的枷锁，
所以你认为拉丁美洲独立运动有何影响？
生:(1)赶走了西班牙、葡萄牙等殖民者,赢得了独立战争的胜利;(2)出现了一系列新兴独立国家,基本
形成了今天拉丁美洲国家的格局。
教师引导:拉丁美洲独立运动粉碎了西班牙、葡萄牙长达 3个世纪的殖民统治,基本上形成了今天拉丁
美洲的国家格局。那么在其他深受殖民压迫的地区发生了哪些反抗殖民侵略的斗争运动呢?
vx:
nsywk01
第2课《俄国的改革》
一、导入
同学们，我们来读读课题，俄国的改革，你对俄国了解多少？——俄国是世界上版图最大的国家(地
理条件)/俄国冰天雪地，地广人稀（自然条件）/近代俄国曾经疯狂侵占我国领土，签订了《瑷ài珲huī
条约》/新时代下中俄关系良好，是全面战略协作伙伴关系，看来大家对俄国了解都很多，那么俄国为什
么要改革，改革的措施如何？成果又如何？让我们带着这些问题进入今天的学习。
在上一子目的学习里，我们已经学完了彼得一世的改革，我请同学归纳一下第一子目的内容，很好，
在上一子目，我们学了彼得一世以富国强兵为目标，以学习西方科学技术为手段，进行了自上而下的封建
改革，在政治、经济、文教方面都有所发展，开启了俄国近代化的进程，彼得一世的改革是一劳永逸的吗，
俄国的发展之路上又会遇到怎样的情况？下面，让我们一起来看一段材料。
（19 世纪中期，俄国资本主义经济有了一定的发展，但农奴制严重制约了俄国资本主义的发展，使得
俄国经济落后于当时的西欧各国）
俄国在经济落后的情况下，仍然没有放弃对外扩张，1853 年，俄国发动侵略土耳其的克里木战争，英
法支持土耳其，最终战争的结果如何呢？——克里木战争的失败，这说明了什么——暴露出俄国不仅经济
落后，军事也逐渐落后。
教师：克里木战争失败后，政府加重对农民的赋税，充作军费，进一步加剧了国内的阶级矛盾，爆发
了席卷全国的农民运动，在内外交困的情况下，亚历山大二世没有坐以待毙——决心开始新的改革，就是
1861 年俄国废除农奴制改革，现在我们来概括一下改革的原因。
总结：（1）经济上（根本原因）：农奴制严重阻碍俄国资本主义经济的发展。
（2）政治上：阶级矛盾进一步激化，农奴暴动频繁。
（3）外部危机：克里木战败。
教师：面对农民暴动，亚历山大二世认为：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农
民。我们来看这则材料，上面概括了 1861 年亚历山大二世颁布的废除农奴制法令，我请同学给我们读一
下。哪些内容可以缓和阶级矛盾？——农奴获得人身自由，并且可以通过赎买得到一块土地；
份地价格高于当时地价又说明了——维护的还是贵族的利益，所以这场改革的最终目的——缓和阶级
矛盾，稳定封建统治。
过渡：这场改革成效如何，老师这里找到了两则材料，请同学们（小组合作）
答：改革废除了封建农奴制，俄国资本主义经济得到了发展，但是农民却在改革中付出了巨大的代价。
——这反映出农奴制改革具有什么局限性呢？
学生：改革是对农民的又一次剥削和掠夺。教师：所以我们在评价历史事件的时候一定要一分为二的
评价，现在我们总结一下。
进步性：1861 年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方
面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路，但是农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济
和社会的发展。
虽然俄国农奴制改革中存在不足，但是它在俄国历史，特别是俄国资本主义的发展道路上起到了不可
磨灭的作用，也加强了俄国的实力。
教师：本课我们学习了俄国通过彼得一世改革和 1861 年改革，两次改革都推动了俄国资本主义的发
展。你从中得到了什么启示？（国家在发展过程中要不断的与时俱进，开展顺应时代潮流的改革。）说的
很好，改革是强国之路，更是社会发展的强大动力，现在我国正处在经济高速发展时期，更应该坚定不移
的坚持改革开放之路，早日实现中华民族的伟大复兴。
任务：请同学们结合本课所学，制作《俄国的改革》这一课的思维导图。
vx:
nsywk01
第3课美国内战
导入：同学们，老师手里这是什么？——棉花，棉花是什么颜色呢？（白色），但是最近有一些西方
国家说我们中国新疆的棉花是强迫劳动的产物，是“黑心棉”，你认为这句话对吗，很显然这是以美国为
首的西方国家对我们的污蔑和诽谤。不过，同学们是不是会好奇美国为什么会发出这样不可理喻的指控？
在美国历史发展过程中，他们的棉花又会呈现什么颜色呢？就让我们带着这些问题，在美国棉花的“黑”
与“白”中，共同走进《美国内战》的学习。
小结：美国内战中黑人奴隶制宣布废除，但这并不意味着在美国黑人和白人之间的种族矛盾就此结束，
我听到下面有同学提到了近几年发生的“弗洛伊德事件”，说的很好，美国警察用暴力手段杀死黑人弗洛
伊德，这正说明了种族歧视仍是美国发展过程中的一大顽疾，直至今天，美国黑人民权运动仍不断发生，
而我们也希望在一次又一次的民权运动影响下，彻底消除种族主义,争取使得人人平等的世界早日到来。
第4课明治维新
一、导入
1862 年6月，一艘蒸汽轮船缓缓驶入上海港口，这艘轮船的桅杆上挂着纯白的旗帜，旗帜中间是一个
圆圆的红球——这是日本幕府最新确定的国旗“日章旗”。而这艘悬挂着日章旗的轮船是日本在经历了两
百多年的锁国政策后，第一艘派往中国的使节船只，预示着日本锁国国策的转变。此时的中国正在进行着
一场以“师夷长技以自强”为口号的变革，也就是洋务运动，洋务运动最终以失败告终，而几乎是同一时
期，在日本同样进行着一场向西方学习的运动，这场运动成果如何，又有怎样的影响，让我们穿越时空，
回到 19 世纪的日本，一起学习第 4课《明治维新》。
二、新授
结合课本内容，思考 19 世纪中期日本面临着怎样的状况,用四个字概括。
内忧：幕府统治腐朽，闭关锁国，陷入统治危机。
外患：美国两次进入日本港口，日本被迫通商，民族危机严重。
中国 1840 年鸦片战争后被迫通商，陷入了半殖民地半封建化的危机之中，我们再来看看，日本被迫
通商又给日本社会带来了哪些危机?
（日本经济受到冲击,手工工场倒闭；日本黄金大量外流,引起市场混乱,物价飞涨；农民、城市贫民
和下级武士的处境不断恶化。）
在这种背景下,日本的哪个阶层担负起了挽救民族危亡的任务?他们是如何做的?
（中下级武士。他们发起倒幕运动,推翻幕府统治,改年号为“明治”，支持天皇亲政。）
1868 年，幕府的统治结束了，为了富国强兵，日本新政府以西方为榜样，颁布了《五条誓文》，开始
了一系列改革。因为当时天皇的年号是“明治”，所以这次改革史称“明治维新”。
老师给大家找了一些材料，请同学们阅读史料，告诉老师，明治维新的主要措施有哪些?影响又如何?
【生:(1)措施:政治上,废藩 fān置县——能够加强中央集权：军事上,实行征兵制,建立新式军队——能够
加强军队战斗力；经济上,推行地税改革,以“殖产兴业”为口号,大力发展近代经济——很好，日本通过
发展近代工业，奠定了工业化的初步基础，走上了发展资本主义的道路;社会生活上,提倡“文明开化”,
向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式——有助于培养新式人才，改造传统文化】
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