统编版初中历史-八下第17课外交事业的发展

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八下

第十七课外交事业的发展

教案

一、教学目标

知识与能力：了解尼克松访华和《中美联合公报》的发表、中美关系走向正常化；中国在联合国合法权利的恢复；

中日建交；中国承办亚太经合组织会议等基本史实。

过程与方法:通过列举和分析 70 年代中国对外关系的重大发展的史实，培养学生概括问题的能力。

情感态度与价值观:通过学习树立乐于合作、团结互助的人生态度。认识到外交事业的成就来源于祖国的强大，增强

热爱祖国、立志学习、使祖国的明天更美好的使命感。

二、教学重难点

重点：恢复在联合国的合法席位、中美建交。难点：中美建交的原因。

三、教学方法

讲授法、多媒体教学法、探究法、小组合作讨论法、史料分析法。

四、新课讲授

创设情境，导入新课

出示习近平与特朗普在海湖庄园会晤视频片段和《建国初期美国对华包围军事示意图》提问：外交是什么？由此导

入新课

（一）恢复在联合国合法席位

1、出示图片，回顾中国 50 年代外交成就

2、出示《乔的笑》，思考为何笑。出示视频资料，感受决议通过场景。明确：中国恢复在联合国合法席位史实

3、出示材料，思考中国为何是恢复而不是加入；思考重返联合国原因

4、出示图片，阅读课本，总结中国重返联合国意义

（二）中美、中日建交

1、出示材料，回顾建国后 20 年美国对中外交政策

2、出示材料，小组讨论分析 70 年代中美关系改善原因（从中美两方考虑）

3、播放纪录片片段了解中美关系正常化进程。同学复述

4、出示图片 “历史性的握手”与 1954 年美国国务卿杜勒斯拒绝与周恩来握手对比，同学演绎尼克松与周恩来总理

对话，感受综合国力和国际地位提高的重要作用，增强民族自豪感。

5、出示毛泽东会见田中角荣图片，阅读课本，归纳中日建交基本史实，明确中日建交是中美建交的推动

6、出示 1949～今与我国新建交国家数目统计图，提问中国建交的国家数目最多在什么时候？明确 70 年代，这是中

国对外发展成就又一体现。

过渡：改革开放以来，随着社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力的提高，我国的外交事业取得了一个又一个

伟大成就，在国际事务中发挥越来越重要的作用，在新世纪的第一年，亚太经合组织领导人非正式会议及相关会议

在中国上海举行。

（三）再续辉煌

教参教学目标

知识与能力:

了解中国恢复在联合国的合法席位、中美建交、中日建交等史实，认识 20 世纪 70 年代中国的外交成就及其原

因；了解改革开放后中国发展全方位外交的成就，认识中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用，中国的国

际影响力、感召力、塑造力日益提高。

过程与方法:

研读、分析相关资料、掌握分析资料的方法，培养论从史出的意识；通过对中国恢复在联合国的合法席位的学

习，初步了解中国作为发展中国家在外交方面团结广大发展中国家这一现实选择的必要性和正确性。

情感态度与价值观:

通过学习我国在 20 世纪 70 年代取得的外交成就，认识中国的外交政策，以及综合国力和国际地位提高的重要

作用；通过学习改革开放以来全方位外交的巨大成就，认识中国在促进世界和平与发展方面的积极作用，感受

中国国际地位的不断提高，增强民族自豪感。

教参重难点：恢复在联合国的合法席位、中美建交是本课的重点；中美建交的原因是本节课的难点

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