统编版初中历史-八下第14课海峡两岸的交往

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八下
第十四课 海峡两岸的交往
教案
一、教学目标
知识与能力:
了解和掌握党和政府在不同时期的对台政策；“汪辜会谈”及“九二共识”；海峡两岸交往概况等。
过程与方法:
通过分析文献、图片等资料，了解海峡两岸关系发展过程中的重要历史事件，掌握运用不同类型材料具体分析历史
问题的方法。
情感态度与价值观:
认识实现祖国统一是中华民族的共同心愿，是历史的必然趋势，增强祖国统一必将实现的坚定信念；通过学习中国
共产党在完成祖国统一大业方面的政策和努力，认识中国共产党是真正代表中国人民利益的政党。
二、教学重难点
重点：党和政府确立的和平统一祖国的大政方针。祖国大陆与台湾交往日益密切的史实
难点：“和平统一，一国两制”的对台基本方针
三、教学方法
讲授法、多媒体教学法、探究法、小组合作讨论法、史料分析法。
四、新课讲授
创设情境 导入新课
出示 2012 年感动中国年度人物高秉涵颁奖仪式视频并出示颁奖致辞，提问你在颁奖致辞中感受到怎样情怀？表明当
时海峡两岸出于什么状态？又是何时被打破的？由此导入新课
（一）忆往昔，同根源
1、出示三国、元朝疆域图和材料，表格归纳台湾与大陆交往过程，点明：台湾自古以来就是中国领土
2、讲解台湾问题的形成，明确台湾问题是与港澳不同，为中国内政问题。
（二）溶坚冰、手足情
1、阅读课本，表格归纳从新中国成立到改革开放，党和政府对台湾问题的政策。
2、阅读课本，用时间轴整理出两岸关系推进过程的历史脉络。
过渡：随着海峡两岸关系的不断推进，在“和平统一、一国两制”基本方针的指引下，经过海峡两岸同胞的共同努
力，两岸人员往来以及经济、文化等领域的交流蓬勃发展起来。
（三）交往密、促统一
1、出示海峡两岸政治、经济文化交流、人员往来、经济交往等交往的相关图片，感受海峡两岸的交往事实。
2、出示材料，小组讨论总结祖国统一有利和不利因素。
五、小结和作业
教师小结：本课以台湾老兵高秉涵的一生为主线，介绍了 60 多年来台湾和大陆关系的变化，通过学习我们认识到了
台湾是中国不可分割的一个部分，祖国统一是历史发展的大潮流所在。统一是人心所向，众望所归。党和国家为了
台湾能够顺利回到祖国怀抱，正在做着不懈的努力。我们都坚信海峡两岸的统一一定会实现，因为两岸人民血脉相
教参教学目标
知识与能力:
列举海峡两岸关系改善的史实，理解“和平统一、一国两制”的意义，提高归纳知识的能力；知道海协会、海基会，
了解“九二共识”及其意义；认识江泽民的八项主张、胡锦涛会见连战、习近平同马英九会面等史实对海峡两岸关
系发展的作用；了解海峡两岸日益密切的交往情况。
过程与方法:
通过分析文献、图片等资料，了解海峡两岸关系发展过程中的重要历史事件，掌握运用不同类型材料具体分析历史
问题的方法。
情感态度与价值观:
认识实现祖国统一是中华民族的共同心愿，是历史的必然趋势，增强祖国统一必将实现的坚定信念；通过学习中国
共产党在完成祖国统一大业方面的政策和努力，认识中国共产党是真正代表中国人民利益的政党。
教参重难点：推进祖国统一大业是本课的重点；推进祖国统一大业是本课的难点
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