统编版-初中历史-八上第18课 从九一八事变到西安事变版本2

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-25 7 4 637.86KB 5 页 2.9难事币
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试讲稿
《从九一八事变到西安事变》试讲稿
开场白：
尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加初中历史面试的 07 号考生，我的
试讲题目是《从九一八事变到西安事变》，接下来开始我的试讲。
一、导入新课
师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们，在上课之前，我们先来看大屏幕。这是张学良校长为东北大学所题
的词。请大家思考这样一个问题：东北大学为何会“至九一八、懆遭摧残”，又为
何会“流离燕市，转徙长安”呢？今天，就让我们以当时东北大学生的视角，走进
第十八课的学习——《从九一八事变到西安事变》，一起来寻找答案。
二、教授新课
（一）九一八事变
师：现在，请大家先浏览一下课本，对即将学习的内容有一个大致的了解。
师：好了，大家想必已经大致浏览过课本内容了。现在，我们来看大屏幕，这是
东北大学校长宁恩承的一段回忆。请同学们结合课本内容想一想，惊醒宁恩承的
爆炸声指的是哪一历史事件呢？
生：（齐声）九一八事变！
师：非常好，大家回答得很准确！九一八事变之后，东大成为了第一所颠沛流离
的大学。那么，日本为何先在东北发动战争呢，这个问题确实有点难度，不过没
关系，我们可以结合老师出示的这几则材料，小组讨论一下问题的答案。给大家
五分钟时间。
师：时间到。我看到有的小组讨论得很激烈，现在请一组来回答一下。
生：我们组认为，日本发动九一八事变是蓄谋已久的。在明治维新后，日本就制
定了大陆政策，意欲征服中国。同时，日本将我国东北视为其生命线，对东北早
有打算。
师：一组回答得很好，请坐。那么，除了这些外部因素，当时的中国又处于怎样
的状态呢？有小组来补充一下吗？
生：我们组认为，当时中国还处于国共内战时期，蒋介石积极内战，才使日本有
机可乘。
师：非常棒！二组补充得很到位。
（二）华北危机与一二 ·九运动
师：但是，九一八事变只是国殇之始。日军在占领东北后，又将侵略的魔爪伸向
了华北。现在，请大家观察大屏幕上的材料和图片，这是中共领导东大学子为主
力在北平游行的场景。请大家结合课本找出运动的时间、地点、口号和影响。
师：好了，谁来回答一下这个问题？
生：一二·九运动的时间是 1935 年12 月9日，地点是北平，口号是“停止内战，
一致抗日”，影响是揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民政府对
日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
师：回答得非常准确！请坐。下面我们一起来听一首歌曲：《五月的鲜花》。请大
家思考这样一个问题：同为学生的你，在这群青年学子身上学到了什么？
师：歌曲听完了，谁来回答一下老师刚才的问题？
生：我认为，在这群青年学子身上，我学到了他们的爱国精神和不屈的抗争精神。
师：说得很好！请坐。一二·九运动是爱国救亡的运动，在中华民族危在旦夕之
际，它揭露了日本侵略者的阴谋，打击了国民政府的妥协政策，促进了全国抗日
救亡运动新高潮的到来。
（三）西安事变
师：为了挽救日益严重的民族危机，我党也积极推动抗日民族统一战线的建立。
在当时中日民族矛盾上升为主要矛盾的情况下，中共提出了怎样的主张呢？
生：（齐声）停止内战，一致抗日！
师：非常好！那么，在当时，学生也没有闲着。请大家看大屏幕上的材料，这是
东北大学学生在西安街头请愿的场景。请大家思考这样一个问题：这些学生为何
摘要：

试讲稿《从九一八事变到西安事变》试讲稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加初中历史面试的07号考生，我的试讲题目是《从九一八事变到西安事变》，接下来开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐。师：同学们，在上课之前，我们先来看大屏幕。这是张学良校长为东北大学所题的词。请大家思考这样一个问题：东北大学为何会“至九一八、懆遭摧残”，又为何会“流离燕市，转徙长安”呢？今天，就让我们以当时东北大学生的视角，走进第十八课的学习--《从九一八事变到西安事变》，一起来寻找答案。二、教授新课(一)九一八事变师：现在，请大家先浏览一下课本，对即将学习的内容有一个大致的了解。师：好了，大家想必...

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