统编版-初中历史九上第19课法国大革命和拿破仑帝国

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九上
第十九课 法国大革命和拿破仑帝国
教案
一、教学目标
知识与能力:了解法国大革命的过程、《人权宣言》的内容和拿破仑帝国的兴衰的基本情况。
过程与方法:通过阅读《人权宣言》等材料，培养学生史料实证素养；通过分析法国大革命的影响，掌握分析历史问
题的方法。
情感态度与价值观:通过学习认识到法国大革命顺应历史发展潮流，具有重大意义。
二、教学重难点
我将本课重点确定为法国大革命和拿破仑帝国，难点为《人权宣言》。
三、教学方法
讲授法、多媒体教学法、探究法、小组合作讨论法、史料分析法。
四、新课讲授
创设情境，导入新课
播放《马赛曲》，提出问题：这首歌表达了法国人民什么样的感情？它与哪一历史事件有关？由此导入新课。
（一）革命之因
1．出示图片和文字材料，引导学生从政治、经济、思想三方面归纳法国大革命爆发的原因（教师点拨根本原因）
（二）激情革命
1.出示攻占巴士底狱、处死路易十六和罗伯斯庇尔的图片，看图说史
2. 学生阅读课本，自主梳理战争的经过，填写法国大革命大事年表，上台叙述
3 出示《人权宣言》内容节选，学生归纳主要内容，并对其做出评价
4.教师提问：法国大革命有何特点？它有何意义？小组讨论
（三）革命巩固
1. 播放视频，根据视频和课本梳理拿破仑上台后主要活动。
4.出示拿破仑关于民法典的语句，对比《民法典》和《人权宣言》寻找相似处，明确前者为后者继承发展。
5. 出示材料，提出问题：法兰西帝国是否倒退复辟？实质如何。明确为革命的巩固，带来的影响积极 消极。
五、小结和作业
（一）、总结升华
跌宕起伏的法国大革命已过去二百多年，但《人权宣言》将永远铭记着自由、民主和平等，《民法典》也成为欧洲各
国民法的蓝本，中国也在 2021 年正实实施民法典，人们追求自由、平等的脚步将永不停歇。
（二）、课后作业
思考问题：为什么欧洲的国王们害怕法国大革命
六、板书设计
讲课稿
尊敬的各位评委老师：大家好!
我是 X 号考生，今天我试讲的题目是第 19 课《法国大革命和拿破
仑帝国》，下面开始我的试讲。
教参教学目标
知识与能力:
了解法国大革命的过程、《人权宣言》的内容和拿破仑帝国兴亡的基本情况，认识历史事件之间的内在联系，培养在
具体的时空条件下分析、比较和评价历史人物、历史事件的能力。
过程与方法:
识读《人权宣言》等材料，获取有效历史信息，说明法国大革命的历史作用和影响。
情感态度与价值观:
认识法国大革命是顺应历史发展潮流的，具有重大的历史意义，认识个人与社会的关系，确立积极进取的人生态度。
教学重难点：本课的重点确定为法国大革命和拿破仑帝国，难点为《人权宣言》
19 法国大革命和拿破仑帝国
一、革命之因——背景
二、激情革命——过程 意义
三、革命巩固——拿破仑帝国
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