统编版-初中历史九上第19课法国大革命和拿破仑帝国

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九上

第十九课法国大革命和拿破仑帝国

教案

一、教学目标

知识与能力:了解法国大革命的过程、《人权宣言》的内容和拿破仑帝国的兴衰的基本情况。

过程与方法:通过阅读《人权宣言》等材料，培养学生史料实证素养；通过分析法国大革命的影响，掌握分析历史问

题的方法。

情感态度与价值观:通过学习认识到法国大革命顺应历史发展潮流，具有重大意义。

二、教学重难点

我将本课重点确定为法国大革命和拿破仑帝国，难点为《人权宣言》。

三、教学方法

讲授法、多媒体教学法、探究法、小组合作讨论法、史料分析法。

四、新课讲授

创设情境，导入新课

播放《马赛曲》，提出问题：这首歌表达了法国人民什么样的感情？它与哪一历史事件有关？由此导入新课。

（一）革命之因

1．出示图片和文字材料，引导学生从政治、经济、思想三方面归纳法国大革命爆发的原因（教师点拨根本原因）

（二）激情革命

1.出示攻占巴士底狱、处死路易十六和罗伯斯庇尔的图片，看图说史

2. 学生阅读课本，自主梳理战争的经过，填写法国大革命大事年表，上台叙述

3 出示《人权宣言》内容节选，学生归纳主要内容，并对其做出评价

4.教师提问：法国大革命有何特点？它有何意义？小组讨论

（三）革命巩固

1. 播放视频，根据视频和课本梳理拿破仑上台后主要活动。

4.出示拿破仑关于民法典的语句，对比《民法典》和《人权宣言》寻找相似处，明确前者为后者继承发展。

5. 出示材料，提出问题：法兰西帝国是否倒退复辟？实质如何。明确为革命的巩固，带来的影响积极消极。

五、小结和作业

（一）、总结升华

跌宕起伏的法国大革命已过去二百多年，但《人权宣言》将永远铭记着自由、民主和平等，《民法典》也成为欧洲各

国民法的蓝本，中国也在 2021 年正实实施民法典，人们追求自由、平等的脚步将永不停歇。

（二）、课后作业

思考问题：为什么欧洲的国王们害怕法国大革命

六、板书设计

讲课稿

尊敬的各位评委老师：大家好!

我是 X 号考生，今天我试讲的题目是第 19 课《法国大革命和拿破

仑帝国》，下面开始我的试讲。

教参教学目标

知识与能力:

了解法国大革命的过程、《人权宣言》的内容和拿破仑帝国兴亡的基本情况，认识历史事件之间的内在联系，培养在

具体的时空条件下分析、比较和评价历史人物、历史事件的能力。

过程与方法:

识读《人权宣言》等材料，获取有效历史信息，说明法国大革命的历史作用和影响。

情感态度与价值观:

认识法国大革命是顺应历史发展潮流的，具有重大的历史意义，认识个人与社会的关系，确立积极进取的人生态度。

教学重难点：本课的重点确定为法国大革命和拿破仑帝国，难点为《人权宣言》

19 法国大革命和拿破仑帝国

一、革命之因——背景

二、激情革命——过程意义

三、革命巩固——拿破仑帝国

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摘要：

九上第十九课法国大革命和拿破仑帝国教案教参教学目标知识与能力：了解法国大革命的过程、《人权宣言》的内容和拿破仑帝国兴亡的基本情况，认识历史事件之间的内在联系，培养在具体的时空条件下分析、比较和评价历史人物、历史事件的能力。过程与方法：识读《人权宣言》等材料，获取有效历史信息，说明法国大革命的历史作用和影响。情感态度与价值观：认识法国大革命是顺应历史发展潮流的，具有重大的历史意义，认识个人与社会的关系，确立积极进取的人生态度。教学重难点：本课的重点确定为法国大革命和拿破仑帝国，难点为《人权宣言》一、教学目标知识与能力：了解法国大革命的过程、《人权宣言》的内容和拿破仑帝国的兴衰的基本情况。过程与方...

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