统编版-初中历史九上第20课 第一次工业革命

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-25 6 4 505.35KB 3 页 2.9难事币
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九上
第二十课 第一次工业革命
教案
一、教学目标
知识与能力:了解第一次工业革命发生的原因、开始的标志、成果及影响等历史知识。
过程与方法:通过阅读材料，提取有效信息，分析工业革命兴起的原因和影响，掌握论从史出的方法。
情感态度与价值观:通过学习感受技术革新在社会进步中的作用，树立创新意识和革新精神。
二、教学重难点
重点：第一次工业革命的背景、成果。 难点：运用唯物史观客观认识工厂制度。第一次工业革命的影响
三、教学方法
讲授法、多媒体教学法、探究法、小组合作讨论法、史料分析法。
四、新课讲授
创设情境，导入新课
恩格斯名言导入，提出问题：英国的这场革命指的是什么？为什么说它是比较平静但是威力并不减弱的呢？由此导
入新课。
（一）探源工业先声
1、阅读课本，寻找工业革命兴起的时间？最先出现的国家？
2、出示三则材料，让学生小组合作探究工业革命首先出现在英国的原因。学生回答后，教师从政治、经济、技术三
方面总结点拨。
过渡：那么工业革命是如何一步步进行的呢？
（二）回眸革命进程
1、纺织技术的革新。
出示飞梭和珍妮机的图片，学生用表格整理纺织技术的革新成果
点明：珍妮纺纱机的发明是工业革命开始的标志
2、动力部门的革新（重点）
（1）播放《大国崛起》视频片段，提出问题：谁改良了蒸汽机？为何改良？蒸汽机的广泛应用有何作用？学生带着
问题观看视频，了解蒸汽机的改进和应用
（2）出示手工工厂和大工厂的对比表，学生比较二者不同，进一步理解工厂制度的含义
3、交通部门的革新
（1）阅读课本自学火车的发明和铁路的修建，并阅读材料思考火车与铁路给人类生活带来的影响
（2）结合地图，讲解工业革命的拓展
（三）感知世界巨变
1、出示材料，让学生小组合作讨论第一次工业革命带来的影响以及启示，学生回答后教师从积极和消极两方面进行
总结点拨
五、小结和作业
本课小结：工业革命是人类历史上第一次以机器生产代替手工劳动的革命，它给我们带来的既有积极影响，也有消
教参教学目标
知识与能力:
了解瓦特改进蒸汽机、火车与铁路时代到来、现代工厂制度诞生的基本史实，认识历史现象之间的内在联系。
过程与方法:
通过阅读历史材料，提取有效信息，了解现代工厂的状况，初步理解现代工厂制度的概念。
联系现实,理解技术革新对人们生产生活的影响。
情感态度与价值观:
感受技术革新在社会进步中所起的作用。
新的发明创造来源于解决生产生活中实际问题的需要，细心观察、勤于思考是发现并解决问题的基本素质。
教参重难点：瓦特改进蒸汽机是本课的重点。运用唯物史观客观认识工厂制度是本课的难点。
vx:
nsywk01
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