统编版-初中历史-七下-19.清朝君主专制的强化

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试讲稿

《清朝君主专制的强化》试讲稿

开场白：

尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加初中（学段）历史面试的 07 号考

生，我的试讲题目是《清朝君主专制的强化》，接下来开始我的试讲。

一、导入新课

师：上课，同学们好，请坐。

师：上课之前，让我们一起回顾一下以前学的知识。通过我们的学习，我们已经了

解到在明朝中后期出现了资本主义萌芽，手工业有了很大的发展，生产出的大量土

布本该需要更大的市场，但是清政府却将国门紧紧的关了起来，大家知道这在历史

上称为什么吗？

师：我听到大家说是闭关锁国。但是，是什么原因促使当时的统治者采取如此下

策？闭关锁国政策又给中国带来了什么影响呢？带着这些疑问在本节课中寻找答案

吧。

二、教授新课

活动一、闭关锁国的原因。

师：请同学们观看多媒体上展示出的两张漫画图。并阅读教材，给大家两分钟时

间，思考为什么清政府要实行这一政策呢？稍后我请同学回答。

师：好的，同学们，时间到了，哪位同学来回答一下？

师：穿蓝色衣服的这位女同学你来说一下。

师：你说清朝统治者认为天朝物产丰富无所不有，不需要同外国进行经济交流，当

时西方的殖民者正向东方扩展势力，清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯，惧怕

沿海人民同外国人交往，危及自己的统治，于是实行闭关锁国政策，严格限制对外

贸易。

师：好，请坐。表达清晰流畅，找的也很准确。

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师：其实清政府所认为的物产丰富并不是真的物产丰富，不过是在农业社会之下的

一种自给自足。除此之外呢，当时的清朝统治者坚持以农业为本，为限制民间工业

的发展，对内推行重农抑商的政策，同时也实行闭关锁国限制对外贸易。

活动二、表现。

师：同学们，根据多媒体给出的有关闭关锁国的史料并阅读教材。思考清廷究竟是

如何限制对外贸易的呢？给大家三分钟的思考时间，稍后我请同学回答。

师：好，同学们时间到了，有哪位同学愿意和我们分享呢？

师：穿紫色衣服的这位同学来回答一下。

师：你说顺治时期颁布禁海令，严厉限制海上贸易。同时将沿海居民内迁数十里，

不许擅自出海贸易。

师：好，请坐。找的很对，信息读取能力非常强，其他同学还有什么要补充的吗？

师：靠窗的这位女同学你来回答。

师：你说清朝在台湾设立行政建制后，开放宁波，漳州等地作为对外通商口岸，并

严格限制通商；开设广州十三行统一经营对外贸易，负责承销外商进口货物，代外

商收购中国出口商品，并管理外国商人。

师：请坐，归纳的很全面，非常不错。

师：通过我们师生的通力合作，我们将闭关锁国的表现找齐了，让我们一起简略的

概括下吧，颁布禁海令，将沿海居民内迁，严格限制通商口岸，开设广州十三行。

活动三、影响。

师：通过以上我们的学习，我们已经对闭关锁国有了基本的了解。接下来，阅读多

媒体上中西方国家发展情况的材料，并结合教材上相关史事，小组内进行讨论，这

一政策对中国的发展有什么影响？然后由每组推选出一位代表来回答。

师：看大家讨论的热火朝天，想必大家已经有了答案了。哪个小组来回答一下。

师：二组代表举手最快，你来说。

师：你说对西方殖民者的侵略活动曾起到过一定的自卫作用。

师：好，请坐。说的对，闭关锁国政策在当时起到过一定的积极作用。

师：还有其他同学补充吗？

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摘要：

试讲稿《清朝君主专制的强化》试讲稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加初中（学段）历史面试的07号考生，我的试讲题目是《清朝君主专制的强化》，接下来开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐。师：上课之前，让我们一起回顾一下以前学的知识。通过我们的学习，我们已经了解到在明朝中后期出现了资本主义萌芽，手工业有了很大的发展，生产出的大量土布本该需要更大的市场，但是清政府却将国门紧紧的关了起来，大家知道这在历史上称为什么吗？师：我听到大家说是闭关锁国。但是，是什么原因促使当时的统治者采取如此下策？闭关锁国政策又给中国带来了什么影响呢？带着这些疑问在本节课中寻找答案吧。二、教授新课...

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