统编版-初中历史-七下-11.元朝的统一
《元朝的统一》试讲稿
一、导入新课
师：同学们，上课！老师先给大家描述一些事物：马奶酒、蒙古包、马头琴，还
有广袤无垠的草原。大家能猜到这和哪个少数民族有关吗？请这位反应敏捷的同
学回答。
生 1：蒙古族。
师：答对啦！蒙古族是一个骑在马背上的民族，12 世纪开始四处征战，最终完
成全国统一，建立了强大的元朝。他们是如何兴起、壮大并统一全国的呢？带着
这些问题，咱们一起走进今天的课堂。
二、新课讲授
（一）元朝的建立
师：请大家根据这些图文资料，说说能获取关于蒙古族的哪些信息，并思考当时
蒙古人民最大的心愿是什么。请这位善于观察的同学发言。
生 2：蒙古族善骑射，逐水草而居，过着游牧生活。当时部落之间混战，相互征
伐，所以蒙古人民最大的心愿应该是统一。
师：分析得非常准确！蒙古族的前身是古老民族室韦的一支，唐代称作 “蒙兀室
韦”。那是谁统一了蒙古草原，给人民带来和平生活的呢？
生 3：1206 年，铁木真完成蒙古草原的统一，建立蒙古政权。他被拥立为大汗，
尊称为成吉思汗。
师：没错！铁木真凭借个人才能和努力，顺应了统一的历史潮流，实现了人民的
愿望。“成吉思汗”，“成吉思” 意为大海或强大，“汗” 是蒙古对统治者的尊称，
赞美铁木真是拥有海洋四方的伟大帝王。接下来，请大家根据教材 P58，说一
说蒙古是如何进一步对外扩张的。
生 4：蒙古 1218 年灭西辽，1227 年灭西夏，1234 年灭金，1247 年吐蕃依
附蒙古，1253 年灭大理，之后与南宋形成对峙局面。
师：表述得十分清晰！蒙古汗国成立后，不断发动对外战争扩张疆域。成吉思汗
在攻打西夏时病逝，临终前制定了联宋灭金的战略。此后，窝阔台、蒙哥和忽必
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烈继续南下西征。1260 年，蒙古帝国因忽必烈和阿里不哥争位走向分裂。请大
家阅读教材 P59，归纳元朝建立的基本史实。
生 5：1260 年，忽必烈继承汗位，1271 年，忽必烈（元世祖）建立元朝，定
都大都（今北京）。
师：回答正确！结合这段材料，思考忽必烈的治国理念是什么，在这一理念指导
下，他采取了哪些措施，又产生了什么影响呢？
生 6：忽必烈的治国理念是儒学治国。他接受汉人儒臣 “行仁政”“行汉法”“不嗜
杀” 的建议，施行治国安民方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。这些措施取
得了汉族地主阶级的认可与支持，促进了民族交融和经济发展，为统一全国奠定
了基础。
师：分析得头头是道！观察元大都平面图，从城市布局到机构名称，都反映了哪
些历史信息呢？
生 7：布局规整，中轴对称，宫城位于城市中轴线上，体现了皇权至上。中书省、
枢密院等机构，反映元朝学习中原王朝的中央官制，推行汉化。孔庙、国子监、
太庙等，则体现元朝对孔子及儒家文化的重视，推崇儒学治国。
师：理解得非常透彻！
（二）元朝的统一
师：请大家阅读教材 P60，归纳元朝统一的基本史实。
生 8：1276 年，元灭南宋；1279 年，元灭南宋残部，统一全国。元朝的统一，
结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面，为统一多民族国家的进一步发展
奠定了基础。
师：总结得全面准确！元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国
性统一王朝。那中国历史上结束分裂，重新实现统一的朝代有哪几个呢？
生 9：秦、西晋、隋、元。
师：答对了！秦朝结束春秋战国的分裂，西晋结束三国鼎立，隋朝结束南北朝分
裂，元朝结束辽宋夏金的分裂。接下来，我们了解一下陆秀夫、文天祥的抗元斗
争，从他们身上，大家有何感悟？
生 10：他们以身殉国，宁死不屈，反映了中华民族英勇不屈的精神和民族气节。
师：说得很好！文天祥是南宋状元，元军进攻临安时，他招募军士救援，后被派
往元军大营谈判，遭扣留后逃脱，继续组织抵抗。兵败被俘后，宁死不屈，写下
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 的名句。崖山海战，宋军全军覆没，陆秀
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《元朝的统一》试讲稿一、导入新课师：同学们，上课！老师先给大家描述一些事物：马奶酒、蒙古包、马头琴，还有广袤无垠的草原。大家能猜到这和哪个少数民族有关吗？请这位反应敏捷的同学回答。生1：蒙古族。师：答对啦！蒙古族是一个骑在马背上的民族，12世纪开始四处征战，最终完成全国统一，建立了强大的元朝。他们是如何兴起、壮大并统一全国的呢？带着这些问题，咱们一起走进今天的课堂。二、新课讲授(一)元朝的建立师：请大家根据这些图文资料，说说能获取关于蒙古族的哪些信息，并思考当时蒙古人民最大的心愿是什么。请这位善于观察的同学发言。—生2：蒙古族善骑射，逐水草而居，过着游牧生活。当时部落之间混战，相互征伐，所以蒙...
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