统编版-初中历史-七上07.百家争鸣

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试讲稿
《百家争鸣》试讲稿
开场白：
尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加初中（学段）历史面试的 02 号考
生，我的试讲题目是《百家争鸣》，接下来开始我的试讲。
一、导入新课
师：上课，同学们好，请坐。
师：上课之前老师有一组图片及文字资料想与大家分享，下面我们一起来看大屏
幕，并且还要请一位同学来为我们读一读图片旁边的文字资料，以便同学们能更好
地了解“曲阜三孔”。请第一排的这位女同学来读。
师：听这位同学读完后，我看到同学们满脸都写满了疑惑，估计不清楚谁是孔子，
那不要着急，那就让我们走进今天的内容——百家争鸣。（板书：百家争鸣）
二、教授新课
活动一、老子
师：首先请同学看大屏幕上展示的《道德经》的图片，并自读课本内容，思考问
题：这本著作的作者是谁，概括他的生平？给同学们三分钟的思考时间。
师：好的，同学们时间到了，哪位同学来回答一下？
师：靠窗的这位男同学你来回答。
师：你说作者是我国古代伟大的思想家——老子，老子，姓李名耳，春秋后期楚国
人，道家学派创始人，曾做过周朝的史官，管理王室的藏书。学识渊博，据说孔子
曾经向他请教过很多问题。
师：请坐，你的表达很完整。大家掌声鼓励。
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师：在简单了解老子之后，请同学们结合图片和课本内容，概括老子的哲学思想和
政治主张。给大家五分钟的时间来思考。
师：好的，同学们时间到了，哪位同学来回答一下？
师：第三排的这位女同学你来回答。
师：你说老子的哲学思想是：万物运行有其自然法则，人们应顺应自然；一切事物
都有其对立面；对立的双方可以互相转化。政治主张是主张“无为而治”，认为人们
与世无争，天下就能太平。
师：请坐，回答的很有条理性。老师为你点赞。
师：下面请同学们一起来看一个小故事视频《塞翁失马》。
师：看完这个视频之后，我想同学们都能明白一个道理：祸兮，福之所倚；祸兮，
福之所伏，也就是我们通常说的祸福相依。祸与福是对立的，但同时也是可相互转
化的。这个故事道理对应了老子的哲学思想中的“一切事物都有其对立面，对立的
双方可以互相转化”。
活动二、孔子
师：我们在学习了老子的哲学思想和政治主张之后，来继续学习与老子同时代的另
一位伟大的思想家——孔子。请同学们自读课文内容，利用课本内容来概括孔子的
生平。
师：有哪位同学想回答？好，请穿红色衣服的这位女同学来回答。
师：你说孔子是春秋后期鲁国人，出身下层贵族，他从小学习礼乐，年轻时做过小
吏，后收徒办学，成为知名学者。中年后曾在鲁国从政，但时间不长，以后周游列
国宣扬自己的政治主张，但不为各国采纳。孔子在晚年回到家乡，主要从事教育，
整理编订文化典籍。
师：请坐，回答的很棒。那么请问孔子的政治主张又是怎样？
师：第四排的男同学举手很快，请你来回答。
师：你说孔子的政治主张是①核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，将“仁”作为处
理人与人关系的最高行为准则和道德规范；②推崇西周的制度，主张以德治国，
要求统治者爱惜民力，体察民意；③反对苛政,认为统治者要实行德政，以德服
人。
师：请坐，很棒！孔子不仅是伟大的思想家，而且是伟大的教育家。接下来同学们
仔细阅读教材，找出孔子的教育成就有哪些。
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摘要：

试讲稿《百家争鸣》试讲稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加初中（学段）历史面试的02号考生，我的试讲题目是《百家争鸣》，接下来开始我的试讲。一、导入新课师：上课，同学们好，请坐。师：上课之前老师有一组图片及文字资料想与大家分享，下面我们一起来看大屏幕，并且还要请一位同学来为我们读一读图片旁边的文字资料，以便同学们能更好地了解“曲阜三孔”。请第一排的这位女同学来读。师：听这位同学读完后，我看到同学们满脸都写满了疑惑，估计不清楚谁是孔子，那不要着急，那就让我们走进今天的内容-—百家争鸣。（板书：百家争鸣）二、教授新课活动一、老子师：首先请同学看大屏幕上展示的《道德经》的图片，并自读课...

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