幼儿园大班音乐说课稿：喜洋洋

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-01 5 4 464.25KB 3 页 1.9难事币
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幼儿园大班音乐说课稿：喜洋洋
导读：“兴趣是最好的老师”，教育心理学也认为“学习者同时开放多个感知通道，比只开放一个
感知通道，能更准确有效的掌握学习对象。”
　　今天我为大家带来的是一节大班音乐欣赏《喜洋洋》，在幼儿园的音乐教育活动中，欣赏活
动往往最容易被人忽视，主要原因就是在音乐欣赏活动中，“让幼儿主动学习”与“教师怎样教”二
者之间的矛盾表现得格外突出，教师们也对此颇感困惑，今天，我就以这节欣赏活动和老师们进
行探讨。
一、分析教材，把握重点。
　　1、教材分析：本节活动是素质教育活动材料大班下学期《音乐》上的一节活动，《喜洋洋》
是我国的一首民族管弦乐曲，段式为 ABA 三段式，取材于山西民歌《卖膏药》和《碾糕面》，
乐曲欢快活泼、热情洋溢。对于大班孩子，我们重点是引导幼儿通过欣赏活动，感受乐曲的情绪，
丰富幼儿的审美经验，提高幼儿的音乐感受力和表现力，使幼儿体会到自由表达和创造的快乐，
因此，我确定了本节活动的目标。
　　2、目标：（1）通过欣赏，引导幼儿感受乐曲欢快活泼的情绪和优美抒情的风格特点。（2）
培养幼儿对欣赏音乐和表现音乐的兴趣。
　　3、重点难点：从活动目标可以看出，本节活动的重点是引导幼儿通过反复感受音乐，感知
全曲旋律优美、欢快活泼，充满喜洋洋的气氛及节奏特点，培养幼儿的音乐感受力和表现力。难
点是感知第一、三乐段与第二乐段的不同。
　　4、教学准备：电视机录像机及录像带彩笔画纸手绢打击乐器
二、精选教法，引发兴趣。
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