幼儿园大班说课稿：生活中的数字

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大班数学说课稿：生活中的数字

说教材

　　我说课的内容选自大班数学领域《生活中的数字》。“数”来源于生活，运用于生活。寻找生

活中的数字这一活动内容灵活丰富，根据大班年龄特点和已有的生活经验，他们对生活事物充满

好奇心。《纲要》中指出：“教学活动内容的选择既贴近幼儿生活，使幼儿感兴趣的事物和问题，

又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此我选择了这一活动。

活动目标

　　1、发现生活中的数字，初步了解数字在不同物品上的不同用途。

　　2、尝试运用数字纸条进行游戏活动，从中体验游戏的乐趣。

　　3、幼儿能对数字产生兴趣，能积极关注身边事物的情感态度。

说教法：

　　新《纲要》指出：教师应该成为活动的支持者、合作者、引导着。活动中教师要心中有目标，

眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的研究理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此我采

用了操作法、情景法、互动法，并设计游戏形式，让幼儿在游戏中学习，充分发挥幼儿学习的积

极性。

说学法：

　　本次活动中，主要的学习方法是让幼儿在游戏和实际操作中运用各种感官，感知周围生活中

的数字，体验数字与人们生活中的关系。本活动自始至终让幼儿处于活跃、积极的学习状态中。

活动重点难点：

　　发现生活中的数字，了解它们的不用用途，并知道人类与数字的密切关系。

活动过程：

　　1、数字找朋友——激发幼儿对数学活动的兴趣。

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摘要：

大班数学说课稿：生活中的数字说教材我说课的内容选自大班数学领域《生活中的数字》。“数”来源于生活，运用于生活。寻找生活中的数字这一活动内容灵活丰富，根据大班年龄特点和已有的生活经验，他们对生活事物充满好奇心。《纲要》中指出：“教学活动内容的选择既贴近幼儿生活，使幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此我选择了这一活动。活动目标1、发现生活中的数字，初步了解数字在不同物品上的不同用途。2、尝试运用数字纸条进行游戏活动，从中体验游戏的乐趣。3、幼儿能对数字产生兴趣，能积极关注身边事物的情感态度。说教法：新《纲要》指出：教师应该成为活动的支持者、合作者、引导着。活动中教师要心中有...

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