幼儿园大班数学教案：四季舞会

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幼儿园大班数学教案：四季舞会（按规律排序）

一、活动前思考　　

1．设计意图　　

《纲要》指出：幼儿的数学要来自于幼儿的生活，并运用于生活，解决生活中实际问题。按规律排序对于

大班幼儿来说并不陌生，生活中也有很多物体是按照一定的规律来排序的。本次活动是在大班幼儿已有经

验上的一个提升，以“四季舞会”为切入点，让幼儿在自主操作、比较中发现物体的排列规律并进行排序。

鼓励幼儿大胆设计排序方法、大胆讲述自己的排序方法，发展观察、比较、探索的能力，体验创新成功的

快乐。　　

2．重点难点　　

重点：自主设计排序方法、能大胆讲述自己的排序方法。　　

难点：发现物体递增、递减的规律并进行排序。　　

二、过程实录　　

（一）活动目标　　

1．在动手操作、比较中，发现物体的排列规律并进行排序。　　

2．能大胆讲述自己的排序方法，发展观察、比较、探索的能力。　　

3．大胆设计排序方法，体验创新成功的快乐。　　

（二）活动准备　　

1．经验准备：观察过生活中有规律排序的物体。　　

2．物质准备：　　

（1）彩旗两条：一条按红黄蓝规律排序；一条按 2红2绿规律排序。　　

（2）彩链两条：一条按红色黄色不变绿色递增的规律排序；一条按红色黄色不变绿色递减的规律排序。　　

（3）幼儿操作《幼儿用书》17、18、19、20、23、24 页，双面胶、绳子若干。　　

（三）活动过程　　

1、以“四季舞会”引入课题，激发幼儿参与活动的兴趣。　　

（1）最近我们一直在讨论四季，四季真美丽，我们开个四季舞会好吗？　　

（2）大家一起来布置会场，我们该如何布置呢？　　

（3）刚才小朋友想出了很多布置会场的方法，老师这里也准备了一些材料，我们一起来看一看。　　

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摘要：

幼儿园大班数学教案：四季舞会（按规律排序）一、活动前思考1.设计意图《纲要》指出：幼儿的数学要来自于幼儿的生活，并运用于生活，解决生活中实际问题。按规律排序对于大班幼儿来说并不陌生，生活中也有很多物体是按照一定的规律来排序的。本次活动是在大班幼儿已有经验上的一个提升，以“四季舞会”为切入点，让幼儿在自主操作、比较中发现物体的排列规律并进行排序。鼓励幼儿大胆设计排序方法、大胆讲述自己的排序方法，发展观察、比较、探索的能力，体验创新成功的快乐。2.重点难点重点：自主设计排序方法、能大胆讲述自己的排序方法。难点：发现物体递增、递减的规律并进行排序。二、过程实录(一)活动目标1.在动手操作、比较中，发...

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