分析图形特征（大班数学）

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活动名称：分析图形特征

活动目的：1、能尝试分析和标出图形的各项特征，并能按标出的特征选取图形。

2、发展幼儿的逻辑分析判断能力。

活动准备：

1、教具：课件图形特征表格，几何图形若干。（附后）

2、学具：每人一张记录表格。每人一个普通几何图形、一个背后贴有半个心形的几何图形、笔

3、环境：布置寻宝地。

活动过程：

<BR><P></P>流程：交流图形特征学看图示分析图形特征给特定图形记录特征分析图形特征寻

找标志

1、以小天使来到班上送礼物，寻找最幸运小朋友引题。

（1）引：让我们用最热烈的掌声来欢迎小客人吧！（展示课件小天使）

（2）幼儿拿出小天使送的图形抽奖券（不同形状、颜色、大小的图形），互相交流、比较自己拿到的图

形奖券。

2、学习按指令来找图形，尝试分析图形的特征。

（1）出示课件 1：引导总结幼儿交流后得出的图形特征做成的标志，理解标志的意义。

（2）出示课件 2：由易到难分三个层次三种方式，进行图形特征分析

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摘要：

活动名称：分析图形特征活动目的：1、能尝试分析和标出图形的各项特征，并能按标出的特征选取图形。2、发展幼儿的逻辑分析判断能力。活动准备：1、教具：课件图形特征表格，几何图形若干。（附后）2、学具：每人一张记录表格。每人一个普通几何图形、一个背后贴有半个心形的几何图形、笔3、环境：布置寻宝地。活动过程：流程：交流图形特征学看图示分析图形特征给特定图形记录特征分析图形特征寻找标志1、以小天使来到班上送礼物，寻找最幸运小朋友引题。(1)引：让我们用最热烈的掌声来欢迎小客人吧！（展示课件小天使）(2)幼儿拿出小天使送的图形抽奖券（不同形状、颜色、大小的图形），互相交流、比较自己拿到的图形奖券。2、学习...

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