大嘴巴比多少（数学——数量）

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-01 5 4 415.47KB 3 页 1.9难事币

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活动内容：大嘴巴比多少（数学——数量）

活动目标：

1.第一层次：能正确判断 10 以内数量的多少，并会用“〈”“〉”表示其关系；

第二层次：尝试用“〈”“〉”表示 10 以内数量的多少；

第三层次：在成人指导下，学习判断 10 以内数量的多少。

2.养成玩完活动后按类收拾的习惯。

活动准备：

教具：大的点点比较图三张，方格纸，数字（1—9），符号“〈”“〉”。

学具：“大嘴巴比多少”（2组12 套），每个幼儿 2张，每张作业上包括点点比较图和方格纸；符号

“〈”“〉”；水彩笔 6支；印台每组 2个，数字章 1—9。

配组学具：回形针拼图形（1组）；

数字脸谱连线（1组）；

大嘴巴比多少（1组提高型）。

活动过程：

一、玩游戏，复习有关数量关系

1.玩拍手数数游戏（1—20）：集体。

2.序数游戏（1—10 的接数）：集体、小组、个别。

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摘要：

活动内容：大嘴巴比多少（数学—-数量）活动目标：1.第一层次：能正确判断10以内数量的多少，并会用“”表示其关系；第二层次：尝试用“”表示10以内数量的多少；第三层次：在成人指导下，学习判断10以内数量的多少。2.养成玩完活动后按类收拾的习惯。活动准备：教具：大的点点比较图三张，方格纸，数字(1-9)，符号“”;水彩笔6支；印台每组2个，数字章1—9。配组学具：回形针拼图形(1组)；数字脸谱连线(1组)；大嘴巴比多少(1组提高型)。活动过程：一、玩游戏，复习有关数量关系1.玩拍手数数游戏(1-20)：集体。2.序数游戏(1-10的接数)：集体、小组、个别。

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