大班数学教案：有趣的数字

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幼儿园大班数学活动：有趣的数字

来源：昌乐县宝城街道中心幼儿园刘云玲孟倩

【设计意图】

　　幼儿对于“年、月、日”这样抽象的概念掌握起来有很大难度。因此，结合我班的实际情况（幼儿识字

较多，每周值日生工作，已掌握了“星期”这一概念），我在活动设计中，人物化的将“年、月、日”融入故

事中，使原本抽象、复杂的概念变得具体、简明、易于理解，为幼儿主动学习留下余地。

【活动目标】

　　1．初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之间的关系；了解一年又 12 个月，一个月有 30

（31）天，一年共有 365 天。

　　2．引导幼儿知道日历等是记录或查看时间（日期）的工具；学习查看的他们的方法。

　　3．培养幼儿的观察和想象力，发展幼儿的交往能力。

【活动准备】

　　1．大字卡（年、月、日）各一张；自制外形状房子装的 2009 年1月——12 月的月历（大月、小月、

2月的数房子大小有区分）；小字卡和数字（12、30、31、28、365）人手一份。

　　2．各类挂历、台历、月历等布置的展区。

【活动流程】

1．幼儿观察十二座“房子”，引起兴趣。

　　（1）说一说，你发现了什么？

　　（2）那几座房子大，哪几座房子小，最小的是哪一座房子？

2．出示数字卡（12、30、31、28、365），猜猜与“房子”有什么联系，明确探索的任务。

　　（1）幼儿摆弄数字卡并认读。

　　（2）你认为数字与房子有什么联系？（鼓励幼儿大胆想象）

3．讲述故事，回答问题，帮助幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。

　　（1）教师利用大字卡（逐一出示）讲述故事，在讲述过程中，设置问题，引导幼儿发现大“房子”里日

娃娃数量的差异和联系（大月 31 日、小月 30 日；均从 1日开始）。

　　（2）幼儿操作小字卡、数字卡来回答问题：年妈妈的孩子叫什么名字？年妈妈为日娃娃盖了多少座房

子？大月房子有哪几月?小月房子有哪几月？大月有多少日？小月有多少日？顶小的月是几月？有多少

日？年妈妈共有多少个日娃娃（用不同的数数法了解）

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摘要：

幼儿园大班数学活动：有趣的数字来源：昌乐县宝城街道中心幼儿园刘云玲孟倩【设计意图】幼儿对于“年、月、日”这样抽象的概念掌握起来有很大难度。因此，结合我班的实际情况（幼儿识字较多，每周值日生工作，已掌握了“星期”这一概念)，我在活动设计中，人物化的将“年、月、日”融入故事中，使原本抽象、复杂的概念变得具体、简明、易于理解，为幼儿主动学习留下余地。【活动目标】1.初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之间的关系；了解一年又12个月，一个月有30(31)天，一年共有365天。2.引导幼儿知道日历等是记录或查看时间（日期）的工具；学习查看的他们的方法。3.培养幼儿的观察和想象力，发展幼儿的交往能力。...

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