大班数学教案：聪明的小鸡

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教学目标：

1、引导幼儿用标记来表示相邻两个图形的差异个数。

2、引导幼儿学习按标记表示的差异个数找图形。

3、培养幼儿分析、综合和解决总是的能力。

教学准备：

1、录音机、磁带

2、 60—70CM 长的绳子若干根

3、小鸡衣服若干件、老鹰衣服一件

4、小鸡笼 2只

5、鸡妈妈胸饰一只

教学过程：

一、游戏导入，引起幼儿的兴趣和情绪

1、 T：看，你们穿上衣服后都变成了谁？我变成了谁？我们来玩个《老鹰抓小鸡》的游戏，好吗？

2、介绍游戏规则，教师与幼儿玩游戏，并在游戏的过程中教师抓住四只小鸡。（放音乐与幼儿游戏）

二、引导幼儿用标记来表示图形差异的个数

1、引导幼儿观察图形

T：你们看，我一共抓住了几只小鸡？现在我要用绳子把它们绑起来。（两只小鸡辶间绑上一根绳子，另外

两只小鸡辶间绑上两根绳子）

提问：小鸡们，请你们动动脑筋想想看，为什么这两只小鸡辶间我只绑了一根绳子？而这两只小鸡辶间我

却绑了两根绳子呢？

2、引导幼儿认识绳子是用来表示图形差异个数的标记

T：我们来看这两只小鸡，它们有什么地方不同？（区别只有一个地方不同的两个图形）因为它们辶间只有

一个地方不同，所以我就绑了一根绳子。

T：我们来看这两只小鸡，它们有什么地方不同？（区别有两个地方不同的图形）因为它们辶间有两个地方

不同，所以我绑了两根绳子。

T：两个图形辶间要是只有一个地方不同，就用几根绳子来表示？有两个地方不同呢？三个呢？（找出三个

地方不同的图形请幼儿区别）

提问：请你们想一想，这两只小鸡辶间应该绑几根绳子？

3、幼儿操作

T：现在我们来玩个游戏，请你找一只和你有不同地方的小鸡抱在一块儿，可以大小不同、方向不同、颜色

不同。请你仔细看一下，你和你的好朋友辶间有几个地方不同，需要用几根绳子来表示？自己可以去拿绳

子，把你和你的好朋友绑在一块儿。

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摘要：

教学目标：1、引导幼儿用标记来表示相邻两个图形的差异个数。2、引导幼儿学习按标记表示的差异个数找图形。3、培养幼儿分析、综合和解决总是的能力。教学准备：1、录音机、磁带2、60—70CM长的绳子若干根3、小鸡衣服若干件、老鹰衣服一件4、小鸡笼2只5、鸡妈妈胸饰一只教学过程：一、游戏导入，引起幼儿的兴趣和情绪1、T:看，你们穿上衣服后都变成了谁？我变成了谁？我们来玩个《老鹰抓小鸡》的游戏，好吗？2、介绍游戏规则，教师与幼儿玩游戏，并在游戏的过程中教师抓住四只小鸡。（放音乐与幼儿游戏）二、引导幼儿用标记来表示图形差异的个数1、引导幼儿观察图形T:你们看，我一共抓住了几只小鸡？现在我要用绳子把它们绑...

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