大班数学教案：彩色图形找朋友

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-01 5 4 341.26KB 2 页 1.9难事币

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（一）活动目标：　　

1．尝试归纳出一组图形 1-2 个共同特征，或按特征拿取相应的图形。　　

2．能仔细观察图形，并积极参与讨论。　　

3．听懂操作要求，并按要求操作。　　

（二）活动准备：　　

1．幼儿认识多种图形　　

2．各种颜色、形状、大小的图形若干、参考图、图形特征标记、空白记录表一张　　

3．幼儿用书　　

（三）活动过程：　　

1、彩色图形来了……　　

（1）以游戏情境引起幼儿的兴趣。　　

“今天有许多彩色图形要去游乐场玩游戏，瞧，它们来了……”　　

（2）出示各种形状、大小不一的彩色图形，引导幼儿说说它们的形状、颜色、大小特征。　　

（3）出示颜色、形状、大小标记让幼儿认一认。

2、彩色图形找朋友。　　

（1）教师出示参考图，引导幼儿观察，说说它们的共同特性。　　

“彩色图形要找朋友一起去游乐场。看，它们找到朋友了。它们什么地方一样，成为朋友呢？”　　

（2）教师引导幼儿观察，从形状、颜色、大小三个方面找它们的共同特征。　　

（3）请个别幼儿上前找出标记并放在参考图上。　　

（4）师幼进行检验讨论。　　

（5）教师可将彩色图形换下，然后请个别幼儿上前找共同特征，可进行两遍。　　

（6）小结：原来彩色图形喜欢找有两个特征相同的图形做朋友，它们有的形状相同，有的颜色相同，还有

的大小相同。　

3、彩色图形进游乐场。　　

（1）出示空白表格　　

“彩色图形来到游乐场门口，可是却不能进去，因为进游乐场要符合条件才能进。”　　

（2）教师边说边将红色和正方形标记贴上。　　

“原来要符合红色和正方形两种条件才能进。那么，谁能来做检票员把关呀？”　　

（3）个别幼儿上前示范。　　

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摘要：

(一)活动目标：1.尝试归纳出一组图形1-2个共同特征，或按特征拿取相应的图形。2.能仔细观察图形，并积极参与讨论。3.听懂操作要求，并按要求操作。(二)活动准备：1.幼儿认识多种图形2.各种颜色、形状、大小的图形若干、参考图、图形特征标记、空白记录表一张3.幼儿用书(三)活动过程：1、彩色图形来了..(1)以游戏情境引起幼儿的兴趣。“今天有许多彩色图形要去游乐场玩游戏，瞧，它们来了...”(2)出示各种形状、大小不一的彩色图形，引导幼儿说说它们的形状、颜色、大小特征。(3)出示颜色、形状、大小标记让幼儿认一认。12、彩色图形找朋友。(1)教师出示参考图，引导幼儿观察，说说它们的共同特性。“彩...

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