大班数学活动――玩夹子

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大班数学活动――玩夹子

活动目标：

1、正确感知 10 以内的数量，理解数的实际意义。

2、探索有规律地排序，发展幼儿的观察力及动手操作能力。

3、通过“玩夹子”游戏，激发幼儿对感知、分类、排序活动的兴趣，使幼儿能关注生活中的一些数学现象，

感受其中的奥秘。

活动准备：

各种夹子若干、直尺若干、汽车卡人手一份（汽车卡分四种颜色，上面分别贴有 4－10 不等的数字）、场

地上贴有四种颜色的汽车标记。小铃、教师用数字卡一套。

活动过程：

一、观察夹子，说说夹子的不同特征。

二、玩夹夹子游戏，正确感知 10 以内的数量，理解数的实际意义。

1、看数字，夹夹子。教师任意出示一个 10 以内的数，幼儿按数在直尺上夹夹子。

2、听铃声，夹夹子。

① 教师任意敲铃，铃声数在 10 以内，幼儿按铃声数夹夹子。

② 教师任意敲铃，让幼儿夹比铃声次数多 1的夹子。

三、给夹子排队，探索有规律地排序。

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摘要：

大班数学活动-—玩夹子活动目标：1、正确感知10以内的数量，理解数的实际意义。2、探索有规律地排序，发展幼儿的观察力及动手操作能力。3、通过“玩夹子”游戏，激发幼儿对感知、分类、排序活动的兴趣，使幼儿能关注生活中的一些数学现象，感受其中的奥秘。活动准备：各种夹子若干、直尺若干、汽车卡人手一份（汽车卡分四种颜色，上面分别贴有4-10不等的数字）、场地上贴有四种颜色的汽车标记。小铃、教师用数字卡一套。活动过程：VX:īn1一、观察夹子，说说夹子的不同特征。二、玩夹夹子游戏，正确感知10以内的数量，理解数的实际意义。1、看数字，夹夹子。教师任意出示一个10以内的数，幼儿按数在直尺上夹夹子。2、听铃声...

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