大班数学活动：玩具超市

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-01 5 4 439.47KB 3 页 1.9难事币

侵权投诉

班数学活动：玩具超市

青岛市崂山区实验幼儿园刘英

设计意图：

数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，往往在组织教学时，会感到孩子们的兴趣不高，主动学习的欲望

不强。《纲要》中明确中指出：游戏是幼儿的基本活动。为了创设一个让幼儿的主动探究学习的空间，我

为幼儿营造了一个游戏的情境空间，让幼儿在“布置超市”、“购买活动”等一系列操作、游戏活动中主动获

得“5 的加减法”的有关经验。

活动目标：

1、学习 5的加减法，进一步理解加法交换、加减互逆的关系。

2、能用较完整地语言口编应用题，会正确书写加减法的算式，保持正确的书写姿势。

3、能与同伴合作游戏，体验合作完成任务的乐趣。

活动准备：

1、提前告诉幼儿设立贝贝玩具超市，请幼儿和老师一起准备各种玩具。

2、和幼儿一起创设贝贝玩具超市（共分为 4块，并贴有不同的与每组幼儿身上颜色相同的即时贴），带

有不同数字（圆点）的玩具 40 个，装玩具的小盒每组 5个（上面贴有数字 5）。

3、供幼儿记录的记录卡 40 张（田字格）。

4、每人一个信封，装有硬纸币 5个。

5、教师用的大展示板 2张（田字格）。

vx:

nsywk01

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

1.9 难事币 4人已下载

立即下载

摘要：

班数学活动：玩具超市青岛市崂山区实验幼儿园刘英设计意图：数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，往往在组织教学时，会感到孩子们的兴趣不高，主动学习的欲望不强。《纲要》中明确中指出：游戏是幼儿的基本活动。为了创设一个让幼儿的主动探究学习的空间，我为幼儿营造了一个游戏的情境空间，让幼儿在“布置超市”、“购买活动”等一系列操作、游戏活动中主动获得“5的加减法”的有关经验。活动目标：1、学习5的加减法，进一步理解加法交换、加减互逆的关系。2、能用较完整地语言口编应用题，会正确书写加减法的算式，保持正确的书写姿势。3、能与同伴合作游戏，体验合作完成任务的乐趣。活动准备：1、提前告诉幼儿设立贝贝玩具超市，请幼...

展开>> 收起<<

大班数学活动：玩具超市.pdf

共3页,预览1页

还剩页未读，继续阅读

大班数学活动：玩具超市

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: