大班数学《认识2、3的相邻数》

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活动目标：

感知 2与3前后两数的相邻关系，探索发现的乐趣。

活动准备：

提供三种颜色不同的瓶盖个三个，每人一套 1—4 的数字卡片。

活动过程：

1、分别取三种颜色不同的瓶盖个三个，一一对应排成三横排，中间一排的瓶盖不动，让三排瓶盖变得一

排比一排多一个，讨论如何才能做到。

2、找出相应的数字卡片摆在瓶盖的左边，讨论：比 3少1的数是几，应排在哪里；比 3多1的数是几，

应该排在哪里。

3、引导幼儿归纳：3有两个相邻的好朋友，一个是比 3少1的2，排在 3的前面，一个是比 3多1的

4，排在 3的后面。

4、组织幼儿讨论 2的好朋友是几和几，根据前面的方法与经验，引导幼儿借助瓶盖、数字卡片等加以验

证。

5、玩找朋友竞赛的游戏：幼儿分成 5个人一组，排成三排，当教师说到 4是，幼儿马上排成 2、3、4

三排，中间一排人不要动。看看哪组小朋友排得又快又对，这一组就是胜利者。

活动延伸：在科学区投放 1到10 的数字卡片及不同颜色的瓶盖若干个，让幼儿进一步探索 10 以内的各

数的相邻数。

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摘要：

活动目标：感知2与3前后两数的相邻关系，探索发现的乐趣。活动准备：提供三种颜色不同的瓶盖个三个，每人一套1—4的数字卡片。活动过程：1、分别取三种颜色不同的瓶盖个三个，一一对应排成三横排，中间一排的瓶盖不动，让三排瓶盖变得一排比一排多一个，讨论如何才能做到。2、找出相应的数字卡片摆在瓶盖的左边，讨论：比3少1的数是几，应排在哪里；比3多1的数是几，应该排在哪里。3、引导幼儿归纳：3有两个相邻的好朋友，一个是比3少1的2，排在3的前面，一个是比3多1的4,排在3的后面。4、组织幼儿讨论2的好朋友是几和几，根据前面的方法与经验，引导幼儿借助瓶盖、数字卡片等加以验证。5、玩找朋友竞赛的游戏：幼儿分成...

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