大班社会教案：懒惰虫和勤快人

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-01 5 4 229.76KB 1 页 1.9难事币

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（一）活动目标：

1. 感受儿歌中幽默,诙谐的语句,并愉快的投入活动。

2. 大胆的表达自己的想法,形象的进行表演。

3. 在游戏与讨论中了解要做个勤快人。

（二）活动准备：

磁带--《懒惰虫》

情境表演--懒惰虫

（三）活动过程：

1、欣赏情境表演，引出懒惰虫的形象。

2、引出儿歌的前半部帧

（1）教师有节奏的朗读儿歌的前半部分。

（2）提问：“你是不是懒惰虫？”

鼓励幼儿大胆表述“我不是懒惰虫。”

（3）提问：“懒惰虫的手脚、全身是不是真的痛？”

（4）教师与幼儿一起有节奏的朗读儿歌的前半部分。

3、引出儿歌的后半部分。

（1）讨论：“你们不是懒惰虫，那是什么人？为什么？”。

（2）教师有节奏的朗读儿歌的后半部分。

（3）提问：“你们会做什么劳动？”，讨论后教师与幼儿边表演边有节奏地朗读儿歌的后半部分。

（4）启发幼儿用愉快的情绪表演儿歌后半部分并加入自己劳动的句子。如：“我会拖地板、我会拖地板，

我经常拖地板。”

4、帮助懒惰虫改正缺点，大家一起完整地朗读儿歌《懒惰虫和勤快人》。

附儿歌:懒惰虫和勤快人

你是懒惰虫, 你是懒惰虫, 你全身都在痛。

你的手也痛, 你的脚也痛, 你全身都在痛。

我是勤快人, 我是勤快人, 我全身都是劲。

我的手有劲, 我的脚有劲, 我天天在劳动。

我会……，我会……，我经常……。

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摘要：

(一)活动目标：1.感受儿歌中幽默，诙谐的语句，并愉快的投入活动。2.大胆的表达自己的想法，形象的进行表演。3.在游戏与讨论中了解要做个勤快人。(二)活动准备：磁带--《懒惰虫》情境表演-懒惰虫(三)活动过程：1、欣赏情境表演，引出懒惰虫的形象。2、引出儿歌的前半部帧(1)教师有节奏的朗读儿歌的前半部分。(2)提问：“你是不是懒惰虫？”鼓励幼儿大胆表述“我不是懒惰虫。”(3)提问：“懒惰虫的手脚、全身是不是真的痛？”(4)教师与幼儿一起有节奏的朗读儿歌的前半部分。3、引出儿歌的后半部分。(1)讨论：“你们不是懒惰虫，那是什么人？为什么？”。(2)教师有节奏的朗读儿歌的后半部分。(3)提问：“你...

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