大班社会教案：给予和接受称赞

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-01 5 4 353.89KB 2 页 1.9难事币

现在的独生子女，从小在百般宠爱下为大，不会恰当地称赞别人和接受别人的称赞。针对这一现实情况，

我们设计了一些社会活动，让幼儿知道，每个人都有长处和短处，对别人的长处，应及时给予称赞，而被

称赞的幼儿，应了解怎样去接受称赞。

活动 1：续编故事《小黄莺学唱歌》

活动目标

　　1、教育幼儿要学会接受称赞，大大方方接受后，说声谢谢。

　　2、丰富一些词汇。活动准备：挂图。

活动过程

　　教师讲述故事：在一座美丽的森林里，有一只可爱的小黄莺，它唱歌唱得非常好听。有一天，森林里

开音乐会，小动物们请小黄莺去唱歌。森林音乐会开始了，大家表演的节目可真好。小青蛙拉的小提琴、

小麻雀的小合唱团。最后一个节目轮到小黄莺上台，主持人狐狸小姐说：请咱们的歌唱家小黄莺唱一支，

它唱的歌可动听了。动物们的目光一下子朝小黄莺看去，小黄莺不好意思的低下了头，红着脸上了台。开

始唱歌，可是歌没唱一半，声音就小得几乎听不见，。动物们说?小黄莺的声音太小了。听到动物们的话，

歌没唱完就飞走了。回到家里，它把这件事情告诉了妈妈，妈妈听完，微笑着对她说……

活动 2：讨论课

活动目的

　　1 . 了解怎样接受和给予称赞是恰当的。2 教育幼儿要关心同伴，大胆与同伴交往。3 使幼儿知道每个

人都有长处和短处，引导幼儿从不同角度去称赞别人。

活动过程

　　1 、情境表演。

　　2、引导幼儿讨论：

　　(1) 小蝴蝶对小蜜蜂说了什么?小蜜蜂又是怎样称赞蝴蝶的?对方都接受了吗?

　　(2) 为什么小蝴蝶和小蜜蜂成了好朋友?

　　(3) 为什么要给予称赞和接受称赞?(4) 你称赞过别人吗?你是怎么做的?

　　3 、游戏《交朋友》。

　　4 、小结。

附：情景表演内容

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