【任务型备课】人教版六年级上册-5.7扇形（教案）
5.7扇形课题扇形单元第五单元学科数学年级六年级教材呈现了三个名称中含有“扇”的物体，引出问题：什么是扇形？这样的引入方式，把扇形这个数学名词与学生已有的生活经验建立联系，有助于激发学生的研究兴趣。教材结合图示，以直接介绍的方式，揭示了“弧”“扇形”“圆心角”等术语教材分析的含义。事实上，扇形就是弧和圆心角所组成的图形。几何原本》中这样定义扇形：由顶点在圆心的角的两边和这两边所截一段圆弧围成的图形叫做扇形。扇形的大小与圆心角的大小紧密相关，也与所在圆的半径大小有关。教材上只列出了两类特殊的扇形：半圆为弧的扇形对应的圆心角180°。圆为弧的扇形对应的圆心角是90°。1.通过观察操作活动，引导学生...
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