【任务型备课】人教版六年级上册-1.7连续求一个数的几分之几是多少（教案）
1.7连续求一个数的几分之几是多少的问题课题连续求一个数的几分单元第一单元学科数学年级六年级之几是多少的问题教材按“阅读与理解”“分析与解答”和“回顾与反思”呈现解决问题的一般步骤。(3)在“分析与解答”环节，一方面，通过折纸或画图等操作活动，借助直观图形帮助学生理解题中的数量关系，体会画图是分析问题、解决问题的重要策略。另一方面，倡导解决问题方法的多样化。既可以先求出萝卜地的面积，再求出红萝卜地的面教材分析积；也可以先求出红萝卜地占大棚面积的几分之几，再求出红萝卜地的面积。不同解题思路的呈现，可以提高学生思雏的灵活性和发散性。“回顾与反思”让学生自己完成。检验的角度很多，比如看看直观图画得是...
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