【任务型备课】北师大版五年级上册-7.2摸球游戏（教案）
7.2摸球游戏一、教材分析《摸球游戏》是北师大版五年级上册概率内容的延伸，承接《谁先走》的等可能性知识。教材通过“不同数量球的摸球实验”，引导学生感受事件发生的可能性有大小，能结合球的数量描述可能性大小，为后续定量描述概率奠定基础，体现“实验操作一观察现象一归纳规律”的认知逻辑。二、学情分析五年级学生已理解等可能性，但对可能性有大小的认知较模糊，易认为“可能发生”即“可能性相同”。部分学生难以结合球的数量判断可能性大小，表述时缺乏依据。他们喜欢动手实验，合作积极性高，但分析实验结果与数量关系时逻辑不足，需教师引导关联数量与可能性。三、素养分析学生通过摸球实验感受可能性大小，提升数据分析与抽象思...
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