【任务型备课】北师大版五年级上册-7.1谁先走（教案）
7.1谁先走一、教材分析《谁先走》是北师大版五年级上册概率内容的起始课，承接生活中的随机现象认知。教材以“谁先走”的游戏情境（抛硬币、掷骰子等）为载体，引导学生判断规则是否公平，理解“等可能性”是公平的前提。通过设计公平规则，体会概率的基本思想，为后续深入学习概率知识奠定基础，体现“生活情境一公平判断一规则设计”的认知逻辑。二、学情分析五年级学生有玩游戏的经验，能直观感受规则公平性，但对“等可能性”的数学含义理解不足。部分学生凭直觉判断公平，忽视事件发生概率是否相等。他们乐于参与游戏探究，合作中能表达想法，但分析公平性时缺乏逻辑，需教师引导结合实例量化可能性三、素养分析学生从游戏中理解等可能性...
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