【任务型备课】北师大版五年级上册-5.6找最大公因数（教案）
5.6找最大公因数一、教材分析《找最大公因数》是北师大版五年级上册分数内容的重要环节，承接因数概念与分数基本性质。教材通过“找12和18的因数”情境，引导学生列举出公因数，进而确定最大公因数。借助集合图直观呈现公因数与最大公因数的关系，为后续约分学习奠定基础，体现“列举一筛选一归纳”的认知过程，凸显数学方法的逻辑性。二、学情分析五年级学生已掌握找一个数的因数的方法，但找两个数的公因数时缺乏系统性。部分学生列举因数不完整，筛选公因数时易遗漏，对“最大”的含义理解不深。他们有一定探究能力，合作中能交流想法，但表述找公因数的步骤不够清晰，需教师引导规范列举与筛选过程。三、素养分析学生通过列举筛选找最...
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