【任务型备课】北师大版四年级上册-1.2认识更大的数（教案）
1.2认识更大的数一、教材分析本节课是进一步认识更大的数，了解十进制数位顺序表，进一步感受大数的意义。教科书提出了三个问题：第一个问题是通过认识生活中比十万更大的数，感受认识大数的意义和必要性；第二个问题是在计数器上用迁移的方法认识比十万更大的计数单位及数位；第三个问题是拓展整数数位顺序表认识数级（个级、万级和亿级）。二、学情分析学生已会数、读、写万以内数，知道“满十进一”，但对“十万”以上大数缺乏感知。部分学生拨计数器时易混淆数位，表述“10个一万是十万”时不够清晰。他们喜欢动手操作，合作中能尝试数小方块，却在归纳更大计数单位间关系时存在困难，需教师引导逐步类推。三、素养分析学生通过拨计数器...
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