【任务型备课】北师大版二年级上册-5.2分水果（教案）
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5.2分水果【教学内容】小学北师大版二年级上册教材第58~59页。【教材分析】本节课主要教学平均分的两种情况——等分和包含，即按指定份数平均分和按每几个一份平均分。从“分水果”的情境引入，让学生体会把一些物体平均分，既可以按份数平均分，结果是每份分到几个，也可以按每份的个数平均分，结果是可以分成几份。这两种平均分是常见的平均分的两种现实原型，它们分的前提与过程虽然有差别，但分的结果都是每份同样多。借助动态表征和文字表征，突出平均分的含义，为后面理解除法的含义奠定基础。【教学目标】1.结合“分水果”的具体情境和操作过程，认识平均分的两种现实原型，进一步体会平均分的意义。2.能通过具体操作或画图的...
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