【核心素养】苏教版数学五年级下册-6.3圆的周长（一）（教学设计）
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6.3圆的周长一、教学目标1、在观察、操作、测量等活动中，经历探索圆周率以及总结圆周长公式的过程。2、认识圆周率，理解并掌握圆的周长公式，能运用周长公式正确进行计算。3、体验数学与日常生活的密切联系，了解圆周率的探索历史，激发民族自豪感。二、课时安排1课时三、教学重点认识圆周率，理解并掌握圆的周长公式，能运用周长公式正确进行计算。四、教学难点认识圆周率，理解并掌握圆的周长公式，能运用周长公式正确进行计算。五、教学过程(一)导入新课出示例4：下面3个自行车车轮各滚动一周，哪个车轮行的路程比较长？26英寸24英寸22英寸你从中读出什么数学信息？(二)讲授新课师生交流数学信息车轮一周的长度是车轮的周...
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作者：农村葫芦娃
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