【核心素养】苏教版数学五年级下册-6.1圆的认识（教学设计）
摘要：
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6.1圆的认识一、教学目标1、使学生在观察、画图、讨论等活动中感受并发现圆的基本特征，知道圆的圆心、半径和直径的含义；会用圆规画指定大小的圆；能用圆的知识解释一些日常生活现象。2、使学生在活动中进一步积累认识图形的经验，增强空间观念，发展数学思考。3、使学生进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的信心。二、课时安排1课时三、教学重点知道圆的各部分名称，认识同一圆中直径与半径的关系。四、教学难点会用圆规画指定大小的圆；能用圆的知识解释一些日常生活现象。五、教学过程(一)导入新课出示例1：你能在图中找出圆形吗？(二)讲授新课师生交流数学信息，探究问题：圆和...
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2026-03-04 11
作者：农村葫芦娃
分类：小学
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属性：4 页
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时间：2026-03-02
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