【核心素养】苏教版数学五年级下册-4.4真分数和假分数（教学设计）
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4.4真分数和假分数一、教学目标1、使学生结合具体的情境，认识真分数和假分数，能够区分真分数和假分数。2、使学生在认识真分数和假分数的过程中，进一步发展数感，培养观察、比较、分析、推理等思维能力，感受数学思考的逻辑性和严密性。3、使学生在探索学习的过程中进一步感受克服困难、解决问题所带来的乐趣，体验数学学习的价值，增强积极思考、主动交流的自觉性。二、课时安排1课时三、教学重点使学生结合具体的情境，认识真分数和假分数，能够区分真分数和假分数。四、教学难点使学生结合具体的情境，认识真分数和假分数，能够区分真分数和假分数。五、教学过程(一)导入新课出示例5：涂色表示每个圆右边的分数。1444你从中能...
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作者：农村葫芦娃
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