【核心素养】苏教版数学五年级下册-3.7公倍数和最小公倍数(教学设计)
3.7公倍数和最小公倍数一、教学目标1、使学生在具体的操作活动中,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数,会用列举的方法找到10以内两个数的公倍数和最小公倍数。2、使学生在探索知识、解决问题的过程中,不断调整思路,主动优化方法,进一步培养思维的条理性和严密性。3、使学生经历探索和发现数学知识的过程,积累数学活动的经验,进一步培养自主探索与合作交流的能力,体验数学学习的乐趣。二、课时安排1课时三、教学重点使学生在具体的操作活动中,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数,会用列举的方法找到10以内两个数的公倍数和最小公倍数。四、教学难...
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