【核心素养】苏教版数学五年级下册-1.1方程的意义（教学设计）
摘要：
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1.1方程的意义一、教学目标1、使学生在具体情境中理解方程的含义，初步体会等式与方程的关系。2、使学生在观察、分析、抽象、概况和交流的过程中，经历将现实问题抽象成式与方程的过程，发展抽象思维能力和符号意识。3、使学生在学习和探索的过程中，进一步培养独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯，获得一些成功的体验，增强学好数学的自信心。二、课时安排1课时三、教学重点使学生在具体情境中理解方程的含义，初步体会等式与方程的关系。四、教学难点使学生在具体情境中理解方程的含义，初步体会等式与方程的关系。五、教学过程(一)导入新课出示例1：从中你读出了哪些数学信息？(二)讲授新课师讲解当天平两边物体质量相...
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作者：农村葫芦娃
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