【核心素养】苏教版数学五年级上册-5.9商的近似值（教案有反思）
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苏教版小学数学五年级上册核心素养教学设计5.9商的近似值【教材分析】本节课主要是在学生已经学习了小数除法的基础上进行教学的，联系积的近似数方法，经历用“四舍五入法”求商的近似值的过程。【素养分析】学生通过主动参与解决问题的活动，感受数学活动的乐趣，树立学好数学的自信心培养细心计算、认真检查的学习习惯；感受数学与实际生活的联系，逐步养成在生活中发现数学问题的意识和习惯。【教学目标】1.结合具体的除法计算过程，引导学生经历循环小数产生的过程，通过观察、比较，初步了解循环小数的特征。2.结合具体的问题情境，经历用“四舍五入法”求商的近似值的过程，掌握用“四舍五入法”求商的近似值的方法，能根据要求取商...
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作者：农村葫芦娃
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属性：8 页
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格式：PDF
时间：2026-03-02
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