【核心素养】苏教版数学五年级上册-3.6求小数的近似数（教案有反思）
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苏教版小学数学五年级上册核心素养教学设计3.6求小数的近似数【教材分析】本节课主要是在学生已经学习了整数改写成小数的基础上进行教学的，通过用四舍五入法正确地求一个小数的近似数，体会数学内容之间的联系，积累数学学习的经验。【素养分析】进一步培养学生的思维能力，学会用知识迁移的方法学习新知，并体会数学在日常生活中的广泛应用，感受数学的文化价值。【教学目标】1.使学生理解保留几位小数和精确到哪一位的含义，能根据要求用四舍五入法正确地求一个小数的近似数；了解按数位保留小数近似值末尾有0时，表示近似值的精确度；能辨认数的改写和求小数的近似值。2.使学生联系已有知识理解取小数近似数的方法，体会数学内容之间...
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作者：农村葫芦娃
分类：小学
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属性：6 页
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格式：PDF
时间：2026-03-02
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