【核心素养】苏教版数学四年级下册-数学活动2：多边形的内角和（教学设计）
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《探索多边形的内角和》教学设计课题探索多边形的内角和单元第七单元学科数学年级四下1.使学生经历提出问题、自主探索、观察分析、归纳概括等活动，了解多边形与它最少能分成三角形个数之间的关系，能正确计算多边形的内角和。学习2.使学生经历探索、发现规律的过程，加深感受探索数学规律的一般方法，积累相应的数学目标活动经验，提高解决问题的能力。3.在探究的过程中，渗透转化思想，感受知识之间的相互联系，进一步发展对图形学习的兴趣。重点探索多边形内角和的规律。难点获得规律探究的一般方法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：大家还记得三角形的内角和是多少吗？学生：三角形的内角和是180°。通过复习...
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作者：农村葫芦娃
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时间：2026-03-02
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