【核心素养】苏教版数学四年级下册-数学活动1：一亿有多大（教学设计）
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《一亿有多大》教学设计课题一亿有多大单元第四单元学科数学年级四下1.经过“数一数”、“量一量”、“称一称”的实践活动，让学生从不同角度感受到一亿的大小，并能结合实际，以具体的事物来表达对一亿大小的感受。学习2.经历猜想、讨论、计算等过程，初步获得解决问题的一些策略和方法，发展学生解决问题的目标能力。3.在探索活动中，培养学生学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强主动参与和乐于合作的意识，培养勤俭节约的优良品德。重点从不同的角度感受到一亿的大小，并能结合实际，以具体的事物来表达对一亿大小的感受。难点结合具体的量获得直观感受——一亿有多大。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新...
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作者：农村葫芦娃
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