【核心素养】苏教版数学四年级下册-8.2用数对确定位置（二）（教学设计）
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《用数对确定位置（二）》教学设计课题用数对确定位置（二）单元第八单元学科数学年级四下1.结合教材创设的情境，在方格纸上用数对表示物体的位置，知道数对与方格纸上点的对应学习关系。目标2.掌握在方格纸上用数对确定位置的方法，提高抽象思维能力，发展空间观念。3.通过创设的具体情境，感受数学在生活中的应用价值，提高学生学习数学的兴趣。重点在具体的情境中用数对表示物体的位置。难点在方格纸上用数对确定位置。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、复习旧知1.填一填。(1)数对第一个数表示()，第二个数表示()。(2)(4,5)表示第()列第()学生独自通过复习检行；(5,4)表示第()列第()...
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作者：农村葫芦娃
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