【核心素养】苏教版数学四年级下册-7.6认识平行四边形（教学设计）
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《认识平行四边形》教学设计课题认识平行四边形单元第七单元学科数学年级四下1.在联系生活实际和动手操作的过程中，认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征；认学习识平行四边形的高，明确底与高的对应关系，能测量和画出平行四边形的高。目标2.借助操作、观察等活动，体会认识图形的过程，发展空间观念。3.感受数学与生活的紧密联系，产生对数学知识的兴趣，发展学习数学的积极情感。重点认识平行四边形，掌握平行四边形的特征。难点能画出平行四边形的高，明确底与高的对应关系。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、复习旧知1.下面两块三角尺，拼成一个等腰三角形应该怎样拼？拼成一个等边三角形呢？同桌合作拼一...
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作者：农村葫芦娃
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