【核心素养】苏教版数学四年级下册-6.6相遇问题（教学设计）
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《相遇问题》教学设计课题相遇问题单元第六单元学科数学年级四下1.结合教材创设的生活情境，理解“相遇问题”的意义，探究发现“相遇问题”的数量关系，掌握解题思路和解答方法，正确解答求路程的实际问题。学习2.在探索新知的过程中，感受“相遇问题”的解题方法和乘法分配律之间的联系，培养学生目标的观察、分析、推理、判断能力，以及自主探究和创新精神。3.通过创设具体的情境，感受数学与生活的紧密联系，让学生获得成功的体验，提高学习数学的积极性。重点理解“相遇问题”的意义，掌握解题思路和解答方法。难点用列表、画图的方法整理题目中的信息，分析数量关系。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、复习旧知1...
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作者：农村葫芦娃
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