【核心素养】苏教版数学四年级下册-3.3积的变化规律（教学设计）
摘要：
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《积的变化规律》教学设计课题积的变化规律单元第三单元学科数学年级四下1.探索、发现“一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积就等于原来的积乘几”的变化规律；能运用积的变化规律灵活地进行计算。学习2.经历观察、比较、猜想、验证和归纳等一系列的数学活动，体验探索和发现数学规律的经目标验，发展思维能力。3.通过参与学习活动，培养学生合作交流的能力，并在探索活动中感受数学结论的严谨性与正确性。重点探索、发现积的变化规律。难点经历自主探究发现规律、验证规律并应用规律的过程。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、复习旧知1.把相应的数填入○里。学生独自完成，然后集体交流订正。8通过复习旧2.算...
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作者：农村葫芦娃
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时间：2026-03-02
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