【核心素养】部编版小学语文一年级下册快乐读书吧：读读童谣和儿歌教案（含教学反思）
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快乐读书吧：读读童谣和儿歌【核心素养目标】文化自信：乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。语言运用：通过阅读童谣认识更多生字。思维能力：尝试进行自主阅读，结合生活实际增强阅读体验。审美创造：对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。【课前解析】关注内容：本次“快乐读书吧”的主题是“读读童谣和儿歌”，以一本翻开的书为背景，呈现了一首童谣和一首儿歌作例子，创设了两个小伙伴对话交流的情境。关注自主阅读：结合学生已有的识字能力，适当引导学生开展简单的自主阅读。有些学生在课外已经读过不少童谣、儿歌，因此在教学之前可以让学生读一读《读读童谣和儿歌》中的篇目，并在课堂上通过快乐分享、...
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属性：3 页
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时间：2026-03-02
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