统编版-小学语文6年级下册《16.第10课(2)石灰吟》试讲逐字稿

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试讲稿
《石灰吟》试讲稿
开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学语文教师的 7号考生，今
天我试讲的题目是《石灰吟》，下面开始我的试讲。
一、导入
师：上课，同学们好，请坐。
师：同学们，在开始今天的新课以前呢，我们先来做个古诗接龙的小游戏，热热
身。规则如下：游戏分为男、女两队，每队轮流出上句古诗，另外一队接下句，究
竟哪一队更博学呢？让我们拭目以待！
师：男生看上去势在必得，就请你们先来吧！
师：哦，男生队说，黄沙百战穿金甲。
师：哇哦，女生队也不甘示弱，对上来了：不破楼兰终不还。
师：女生队出题：人生自古谁无死。
师：男生代表对上来：留取丹心照汗青。
师：既然男女两队不分伯仲，那老师就要增加难度啦！接下来，由我出上一句，看
看哪个队能先接上来，请听题：“粉骨碎身浑不怕”的下一句是什么？
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师：老师看大家都在摇头，那一定是难住大家了，那老师就先来告诉大家吧，下一
句是：要留清白在人间，出自《石灰吟》。
师：嗯，我看大家的眼睛里写满了好奇，那今天呢，我们就一起来学习这首《石灰
吟》。
二、初读
师：现在老师播放一段名家范读，请同学们认真听，用笔勾画出重点生字词，用停
顿符画出朗读节奏。师：录音播放完了，谁愿意试着读一读呢？师：最后一排的男
生，请你吧。师：嗯，声音洪亮，就是稍微有个停顿会更好。师：谁再来读一读
呢？师：嗯，你的节奏感就好多了。不过啊，我听到有一个同学说，你有一个字读
错了，应该是“锤”，读二声，请同学们跟老师读“锤”。师：光会读了还不够，一定
要注意书写，所以，请同学们看老师的“锤”字范写。师：班长举手是有什么疑问
吗？师：哦，原来你是把“锤”的形近字好朋友列举出来了，想要分享给大家是吗？
师：嗯，你说，睡觉的“睡”，唾弃的“唾”，捶背的“捶”。师：你真是个勤于思考，
乐于分享的孩子，老师要为你颁发“分享标兵”的小奖状哦。师：接下来呢，老师再
给大家 2分钟的时间，请同学们自由地朗读古诗，并思考题目的意思。师：同学
们都已经端正了坐姿，谁先来说一说呢？师：戴眼镜的男生，请你说说吧。师：你
说，石灰吟就是吟咏石灰的意思，你是用组词法理解的。师：你的语文功底真不错
啊，请坐。
三、析读
师：接下来啊，老师就再给大家十分钟的时间，请同学们以小组为单位合作讨论：
读诗的过程中你感受到了石灰怎样的品质？稍后，我会请小组代表进行分享。
师：同学们已经端正了坐姿，看来是讨论好了，那现在就来分享你们的讨论成果
吧。
师：第一小组的同学刚才讨论的最激烈，那就请你们先来分享吧。
师：你说，你们小组总结出了石灰坚强不屈的品质。能说说是从哪看出来的吗？
师：你说从“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”这一句。
师：那老师有一个疑惑，石灰真的是经历了千次甚至万次的撞击吗？
师：你的眼睛充满了自信，请你来说。
师：嗯，你说“千”和“万”表示夸张，这里指撞击的次数多。
师：你的分析很到位。
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