西师大版数学六年级上册《3.8已知比一个数的几分之几多（或少）几，求这个数》教学设计
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课题《3.8已知比一个数的几分之几多（或少）几，求这个数》教学设计已知比一个数的几分之几多1单元（或少）几，求这个数第三单元「学科数学年级六年级教材中只安排了一个例题一一例4，这是一道“已知比一个数的几分之几多（或少）教材分析学习目标重点难点几，求这个数”的实际问题，它是用分数乘除法解决问题的综合应用。教材只强调呈现了一种解题思路一一抓住小女孩对话框中“西陵峡长的二加上2千米等于巫峡的长”的等量关系，列方程求解。1.学习目标描述：体验从实际生活中搜集整理数学信息的方法，会借助线段图，分析稍复杂的分数除法问题的数量关系，会用列方程的方法解决问题。2.学习内容分析：本课时的教学内容是在学生已经熟悉...
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