西师大版数学六年级上册《4.3简单的按比例分配问题》教学设计
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课题教材分析学习目标重点难点《4.3简单的按比例分配问题》教学设计简单的按比例分配问题第四单元「学科单元数学年级六年级教材安排了一道例题，例题中通过两个小孩的对话，强调“按两人拿出钱数的比”分配合理，突出按比例分配的应用价值。呈现多种解决问题的方法。一是用方程解（实质上是归一法)；另一种是按比例分配。对照按比例分配的操作过程，归纳总结按比例分配的意义。1.学习目标描述：通过实际情境帮助学生理解按比例分配的意义，从而掌握用按比例分配的方法解答实际问题的方法，能正确运用按比例分配的方法解答实际问题。2.学习内容分析：按比例分配问题是比的一种应用，即把一个数量按照一定的比进行分配，是“平均分”问题的...
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