【核心素养】苏教版数学四年级下册-2.5多位数的大小比较（教学设计）
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《多位数的大小比较》教学设计课题多位数大小比较单元第二单元学科数学年级四下1.掌握整万数和整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的方法，能正确地进行改写；掌握多位数的大小比较方法，能正确比较多位数的大小。学习2.通过学生的自主探究，培养学生知识迁移的能力，渗透优化的数学思想。目标3.结合教材，增强数学应用意识，提高解决实际问题的能力，并从解决问题的过程中获得成功的体验，树立起学习数学的信心。重点掌握多位数的大小比较方法。难点掌握位数相同，最高位上的数也相同的两数的大小比较的方法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、复习旧知1.你能读出这两个数吗？600000600000000学生独...
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作者：农村人丶高调上...
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