【核心素养】苏教版数学四年级上册-6.2可能性的大小（教案有反思）
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苏教版小学数学四年级上册核心素养教学设计6.2可能性的大小【教材分析】本课时主要引导学生经历三个层次的探索活动：首先，以红桃A—4这四张牌为例，帮助学生学会列举随机事件中所有可能出现的结果；其次，把牌中的“红桃4”换成“黑桃4”，引导学生再次进行分析和比较，并着重讨论可能出现的结果中有相同情况出现时怎样进行列举，进而突破难点，初步学会根据随机事件中所有可能出现的结果，判断事件发生的可能性大小的方法；再次，组织学生小组合作开展摸牌试验，在白板屏幕上展示各小组利用pad记录摸牌过程，并对实验结果进行比较和分析，既验证了前面的推断，又加深了学生对简单随机事件的理解与体验。【教学目标】1.通过实例感受...
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作者：农村人丶高调上...
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