【核心素养】苏教版数学四年级上册-2.6五入调商（教案有反思）
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苏教版小学数学四年级上册核心素养教学设计2.6五入调商【教材分析】本节课在学习了四舍调商的基础上,进一步学习当用“五入”法遇到初商偏小的问题时的解决方法，教材由日常生活中的借书问题引出把除数看作比它大的整十数试商时，出现了初商偏小的情况，为加强知识间的联系，先让学生复习找最大填几的计算，然后掌握“五入”法进行试商的调商方法。通过解决实际问题使学生进一步熟练地进行计算，加深对“五入”法调商的理解，也为以后应用除法知识解决一些问题作较好的准备。【教学目标】1.经历试商并调商的过程，了解把除数看作比它大的整十数试商时，可能出现初商偏小的情况。2.初步掌握“五入”法进行试商的调商方法。3.在解决问题的...
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